想幻想的那樣有什麽大的變化，還是在下遊。大約就是在這時候，男孩開始鬧出過留學的。
心理把脈：根本原因是人格幼稚化
現在，男孩鬧出過留學心理上的來龍去脈，就比較清楚了。
虛榮，任性，逃避，都是原因，但根本原因是心理幼稚化，是人格幼稚化，是心靈沒長大，是人長起來了心沒長起來。就是說，他的心理還停留在一個小娃娃的水平上，理性的思考，成熟的思維，成人的擔當，人生的責任，所有這些，他的內心世界還都有成長起來，一句話，心理成熟沒有跟上生理成熟。
那麽，這又是為什麽？男孩為什麽心靈沒長大？
不錯，隔代教育確實容易陷入溺愛的誤區，爺爺奶奶的溺愛確實給不少孩子的教育帶來麻煩。但是，男孩的心靈沒長大，僅僅歸因於爺爺奶奶就可以了嗎？很明顯，父母有不可推卸的責任，而且是主要的責任。這個失誤關鍵就在於，孩子成長的每一步都是成人給鋪好路，孩子想什麽，成人就滿足什麽：想名牌，父母給辦了；想調座，父母給辦了；想上重點，父母給辦了；想轉學，父母給辦了……既然孩子想什麽父母就可以給辦什麽，孩子還沒有見過父母不能給辦的事情，所以，當孩子想到出國留學的時候，自然認為你父母也該給辦了，也能給辦了。可是現在，父母居然說不同意，說不給辦，說不能辦，孩子以跳樓相要挾也就順理成章了。
心理處方：不再給孩子當鋪路工
溝通了上麵的意思，男孩的父母表示深切理解，一個勁兒的點頭。轉而，他們提出了他們最關切的問題是：現在我們該怎麽辦？
麵對他們的問題，我先說起了狐狸和老鷹。據說狐狸和老鷹，在他們把小寶寶養到一定時候，就狠心地把小寶寶趕走。男孩父母立刻領會了我的意思，他們說，我們真應該學學狐狸和老鷹。是的，我們做父母的要學學很多動物媽媽，對孩子該狠心時堅決狠下心來。這是因為，孩子心靈的成長，需要成長的土壤。要給孩子心靈成長的土壤，父母就得放手，放手讓孩子成長，放手讓孩子麵對，放手讓孩子承當，放手讓孩子學會生活。一句話，不再給孩子當鋪路工，孩子的路讓孩子自己走。
具體說來怎麽辦呢？
第一步是近景對策，讓孩子自己對出國留學問題做一番調研。家長先不要簡單否定，先讓孩子自己做一番調研，網上查詢，專業谘詢，夥伴交流，等等，什麽形式都可以，進行具體而深入的調查研究，讓孩子自己弄清楚出國留學的利與弊，弄清楚出國留學的現實性和可行性。借用職場上的一個說法，最後讓孩子拿出一份“可行性報告”。可行，家長全力支持，不可行，孩子很可能就會自動放棄。這個調研的過程，家長一定不要越俎代庖，一定讓孩子自己去做。不言而喻，這個過程本身就是讓孩子學會自己走自己的路，自己麵對自己的生活。
第二步是遠景對策，抓住時機給孩子補課學習為自己負責。把前麵的調研作為一個契機，開始為孩子補課，讓孩子慢慢學會自己為自己的生活負責。事實一再告訴我們，每個孩子都能自己走人生路，關鍵就是父母不給孩子當鋪路工。那就需要父母深刻認識，付諸行動，持之以恒，並且做好爺爺奶奶的工作，為孩子創造一個促進自我成長的家庭生活氛圍，激發孩子自我成長的積極性。
“馬老師微語錄”每個孩子都能自己走人生路，關鍵是父母不給孩子當鋪路工。
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