“第二次誕生”。這時，兒童時代的“平靜的內心平衡”被破壞了，掉入了暴力性的不安之中。這些心理特點構成了這個時期的特點：多事之秋。少年時期，大致相當於初中階段。因而整個初中階段都是一個人心靈成長的關鍵期，這個時期的特點在初二時最集中的表現出來，可說是關鍵期中的關鍵期。因而初二的孩子最勞神。
二是因為學習上處於突變期。從小學升入中學學習上已經有了很大變化，初二時的變化更為明顯。最突出的是數學課出現了代數和幾何，而且新開設了物理課和化學課。在學習方法上，要求有更多的抽象概括能力，小學及初一時的學習方法已經不太適用了。在學習負擔上也比初一時增加了許多。對這些學習上的突變，如果不及時自我調適，沒有足夠的心理準備，不能改變相應的學習方法，就會出現學習上的落伍。學習一旦落伍，心理能量就會在學習之外的活動上找宣泄渠道，因而最是多事之秋。
三是因為生活上處於熟悉期。從小學升入初中，好像劉姥姥進了大觀園，麵對一個陌生的世界。到了初二，已經過了一年的初中生活，環境適應了，夥伴熟悉了，老師的底也摸的差不多了，再沒有初來乍到的生疏感。於是，紛紛要“登台表演”一番了。這時，稍不留神，就會由點到線，由線到麵，形成群鴉噪林互相感染的局麵。如果不及時采取措施，班級很可能成為亂班，孩子也很容易在這多事之秋出事。
四是因為發育上處於青春期。初二時大多數孩子進入青春期。男孩的初次遺精和女孩
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