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此外，還需要給孩子哪些具體的心理指導呢？
一是深刻認識。讓孩子懂得，人之所以為人，在於人與動物有一個根本地區別，那就是人有意識，有理性。因而人的性行為必須要受理性的控製，受意識的支配。
二是正常交往。應指導孩子在集體活動中增進男女同學的健康正常的交往。那種禁止孩子與異性同學交往的態度動機也許不壞，但效果往往恰恰事與願違。
三是豐富生活。指導孩子把生活充實起來，這是非常管用的一條。因為，豐富了生活，陶冶了性情，也就減少了性衝動的出現頻率和強度。
四是增強運動。指導孩子增加一些運動是減少性衝動的最直接有效的方法。從生理學上說，運動可以避免性腺的過度活動，使肌體熱能均勻散發，避免血液積於性器官而引起性衝動。從心理學上說，運動可以減少人的安逸感，轉移人的注意力，衝淡人的性意念，從而減少性衝動的發生。
五是培養習慣。培養孩子習慣於有規律的作息製度，上床後即刻準備入睡，清晨醒來立即起床，睡硬板床，被褥不要過暖，不要穿過緊的內褲，這些良好的生活習慣也能有效地減少性衝動產生的頻率。
六是掌握技巧。性衝動的克製也有一些技巧問題。比如，避免孩子與異性同學單獨接觸的機會，遇到容易誘發性衝動的情境及早離開，夏天的著裝避免太露太透等，也能緩解性衝動。
七是樹立理想。孩子胸中有一個大目標，就會引導自己的精力朝向遠大的目標，就會發憤進取，有所作為。這才是控製性衝動的最基本的心理前提，才是關鍵所在。
說到這裏，想到在一次應邀作嘉賓的電視節目中的情景。節目現場一位家長朋友問，和孩子怎樣溝通性的話題？我說，其實溝通並不難，難的是孩子還沒有反應，父母先臉紅心跳，仿佛作賊一般。現場觀眾都會意地大笑。事情就是這樣，如果家長徹底丟掉“親子不言性”的偏見，如同和孩子談論身體健康一樣自然坦然來談論性健康，溝通起來也一樣地坦然自然。就心理谘詢實踐看，在性的問題上，孩子們不是拒絕而是很希望得到來自成人的指導和幫助，關鍵是要像朋友一樣地平等交流。搞好家庭性教育，我們需要學會做孩子的朋友。
“馬老師微語錄”從小就培養孩子的責任感，培養孩子的意誌力，培養孩子的控製自己的欲望和衝動的能力，這本身就是很好的性教育內容。
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