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由於打罵，讓孩子幹什麽都沒有信心，對什麽也都不感興趣。我們深知把孩子快毀了，心裏越是著急，我們的情緒就越是控製不好，一看到她出錯就吵她，吵完又開始後悔。結果孩子的好奇心沒有了，想象力也沒有了，孩子的性格已被我們完全地扭曲了，並且跌到了一個由我們自己親手製造的深淵裏。
和女孩的交流，大致印證了父母介紹的情況。女孩特別提到，在家裏得到的愛很少，不願和父母交流，他們也不願聽。同時，女孩也一再說自己什麽都不行。
為了助長女孩的自信，我引導她找優點。開始很困難，慢慢地找到了很多優點，特別是還當過班幹部，獲得優秀班幹部稱號。遺憾的是，女孩的班幹部在父母的建議之下辭掉了，而且父母幾乎不記得優秀班幹部的稱號。我對女孩的長處給予充分地肯定。聽到我的讚揚，女孩挺起了胸脯，坐直了身子。
經過交流，感到這是一個很不錯的女孩。為什麽父母的家教卻遭遇了失敗，讓一家人深陷痛苦的深淵？
心理把脈：期望過高壓力過大
這個痛苦的深淵，確實是父母親手製造的。
首先，是父母對孩子高過的期望造成的。因為過高的期望之下，父母很難看到孩子的長處，總是盯住孩子身上的不足，這樣，就會給孩子更多的消極的評價，對孩子形成消極的心理暗示。女孩對數學的學習，也是由於父母期望太高，因而消極的評價太多，通過消極心理暗示而逐漸造成的。消極的心理暗示好比給孩子貼上一個消極的標簽，結果讓孩子真的越來越不行。許多孩子的潛能這樣被父母消極的評價而壓抑的。再有，由於期望過高，就沒有了從容的心態，對孩子的教育就會急躁粗暴，甚至打罵相加。於是，孩子的心靈扭曲了，對學習更加失去了信心。
與上麵一點相關的另一個原因就是父母的成功。女孩比別的孩子更為不幸的，是她的爸爸媽媽太
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