詢師：好，走過去，對他問好——你好。
女 孩：你好！他也對我打招呼。
谘詢師：同學見麵，跟他握握手，聊聊天。
女 孩：握手了，我們在談話，挺輕鬆的感覺。
谘詢師：好，我們再到院子裏看看。
女 孩：又是一個人朝我這邊走來。
谘詢師：迎上前去，看看這又是誰？
女 孩：看清了，還是那個男孩。
谘詢師：同樣的跟他打招呼，握手，交談。
女 孩：打過招呼了，握手了，我們坐下來談話，感覺很好……
結束了意象對話，女孩似乎敞開了心靈，又告訴了我一個細節。她說剛才說看到魚的時候，其實已經看到了男孩，就是有點朦朧，沒好意思說，可是後來這個形象還是不走，而且越來越強烈，就說出來了。現在，感覺這樣說出來挺輕鬆的。
一般情況下，意象中出現花和魚，往往是性的象征。在女孩的意象中，聯係到反複出現的男孩，性的象征意義就更為明顯了。就是說，女孩的問題是性方麵的心理壓力造成的困擾。意象對話的過程，也是引導女孩緩解性方麵的心理壓力的過程。
心理處方：化解性心理壓力
為了進一步幫助女孩緩解性心理壓力，我們又進行了下麵的交流：
谘詢師：除了開始訴說的症狀，還有什麽心理困擾可以告訴我嗎？
女 孩：在學校裏看到別的男女生在一起，心裏就有一種說不清的難受……
谘詢師：一種說不清的滋味，是嗎？
女 孩：是的。還有，還有，就是挺不好的內容了。有男孩子給我寫信，說希望成為我的另一半。哎呀，太難聽了，讓我心裏一片
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