休工資，可以說是豬籠入水，賺得盤滿缽滿。
而這樣的情況之下，各個學校的校長幹好幹壞一個樣，因為沒有任何監督機製，往往學校的升學率以及教學效益也不會影響到他的職務，哪怕有大量學生家長投訴，教育局工作人員也隻會稍為調停處理，並沒有真正作出處分，最終的結果是導致整個開城區教育水平低下，無論是小升中還是中考以及高考，全部都沒有什麽亮眼的成績，教育這一塊工作遠遠落後在經濟工作後麵。
針對這樣的情況，張誌陽決定親自前往教育局，跟那裏的整個領導班子召開一次座談會，覺得有必要對這個校長終身聘任製進行改革，從而讓區內整個教育係統形成一個競爭機製，無論是老師，還是教務主任，或者校長，全部都要能上能下，隻要成績表現突出，就可以晉升，如果表現平平或出大問題，必須降職甚至要撤職，並且各個學校的校長必須定期進行輪流調動，這有利於增加教學係統的活力，也有利於學術方麵的交流以及教學經驗的互動切磋。
教育局局長勞麗娟以及她所領導的一眾幹部都認為，張誌陽這樣的提法很對，畢竟這些年來，開城區一直沒能在教育上取得任何大的提升，反倒是落後於望山市內各個區，甚至有可能連一些鄉縣都不如，就是因為缺乏競爭，缺乏活力，如果真如張誌陽所說的那樣，引進競爭機製，讓各個學校的教工領導能上能下，那必定可以大大激活他們的工作積極性，從而提升教育水平。
最終，在這次會議上通過了調整全區內各中小學教工隊伍聘任方法的決定，將在接下來的一個月內，迅速下達通知到全區各中小學，讓學校進行領導職責考核，將由各個方麵對校長以及主任級別的教育領導進行評議，對他們綜合打分，並且也讓學生家長發表意見，把家長們的意見及評分也計入到考核內容之中。
結果很快就出來，其中有三家中學的校長因
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