我所知，論勇猛，也許很多國家比上中國，但是在技術方麵，美國、日本還有很多西方國家絕對領先，比如說美國大兵用一個微波爐就能改裝成一個定時炸彈，並能駕駛美製、俄製的部分裝備，在高科技日益主導戰場的今天，中國兵還在拚‘匹夫之勇’，確實讓我費解！我覺得你們國家的軍事思想還停留在了20世紀甚至是19、18世紀，不知道我分析的對不對，趙總教官？”
凱瑟夫的疑問確實出乎於我的意料。本來，我讓學員們談觀後感，是想借機對他們進行一些激勵。但是沒想到的是，不少口無遮掩的外國警衛，是些喜歡雞蛋裏挑骨頭的角色，硬生生在影片中挑出了這麽多問題，甚至上升到了國防和軍事的角度，令我的確在瞬間陷入了一定的困境。
我雖然知道凱瑟夫的疑問是故意喧賓奪主，如果不給他釋疑，就很有可能讓學員們讚同凱瑟夫的想法，進而導致大家走進誤區；但是說實話，我又實在不能迅速找出回答凱瑟夫疑問的理由。
對此，我思索片刻，旁敲側擊地衝學員們問了一句：“我想問一下大家，知道‘孫子兵法’的，請舉手！”
學員們不解其意，你看看我，我看看你，但是陸陸續續地，有四十多名學員紛紛地舉起了手，其中包括凱瑟夫本人。
我微微一笑，朝凱瑟夫看去。我衝凱瑟夫道：“凱瑟夫，還用我多做解釋嗎？孫子兵法，是中國幾千年之前的軍事文化，但是幾千年之後，他仍然在軍事戰爭中發揮出了舉足輕重的作用。據我所知，世界上有很多國家，都在研究中國的‘孫子兵法’，甚至有一些國家將‘孫子兵法’作為軍隊指揮員的必修課目……凱瑟夫你所說的高科技，對軍事戰爭是有作用，但是軍人的素質和精神，卻起著對戰績的決定性影響。我不想鼓吹中國的軍事力量多麽雄厚，但是我可以負責任地告訴大家，論綜合的軍事實力，中國絕對是全世界領先的，中國人的戰鬥精神，也絕對是一種曆史的傳奇。”
也許是受到這種氣氛的影響，方教官也似乎被感染了，順著我的話補充道：“趙總教官講的很對。我也比較讚同。跟大家舉兩個最簡單的例子，中國的抗日戰爭，還有抗美援朝戰爭，都無一不說明著戰鬥精神的重要性。中國軍方在裝備技術落後數倍數十倍的條件下，照樣打敗了日本帝國主義，打敗了不可一世的美國……美國軍隊！”可能是因為考慮到了美國警衛的存在，方教官原本想說‘美國佬’，後來卻改口說成了‘美國軍隊’。
如此一來，方教官的附和，倒讓這場小會，變成了中國教官‘自賣自誇’的平台。
提起了這些，倒是振奮人心，至少，能振奮幾位中國教官的心。
值得欣慰的是，這一番話之後，凱瑟夫倒是沉默了片刻，聳聳肩，倒是沒再疑問。
隻是美國學員帕布羅克有些不悅，站起來欲言又止。
這也難怪，方教官剛才提
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