感動所充斥。
“你自己一個人帶著孩子，很辛苦的！”坐在學校門前的大石頭上，我和王老師眺望看不到頭的遠山。
“習慣了……做民辦老師收入低，沒地位，孩子媽媽跟著我也受了很多苦，她離開，我不怨她……等我以後轉成了公辦，她或許就會回來的……”王老師入神地看著無垠的天空，帶著對未來的美好憧憬和期望。
“你有沒有想過帶著孩子下山。”我看著王老師兩鬢的白發，我想16年前，那裏一定是烏黑的。
“想過，可是，我走了，這裏的孩子怎麽辦？鄉裏鄉親的，都是自己的娃，不能撇下他們不管，這做人，得講良心……”
看著王老師，我突然有一種想哭的衝動，一個16年前的高中畢業生，風華正茂，意氣風發，卻把自己最寶貴的青春給了這片大山，給了這山裏的教育事業，這是一種何等壯麗的平凡中的偉大！
采訪結束，臨走前，我把身上僅有的180元錢硬塞到王老師手裏：“這點錢，給孩子們買書本和教具……”
王老師執意不受，兩人推諉起來，直到王老師看到我的眼圈開始發紅，才勉強收下這錢。
下山前，王老師帶著全校同學排成整齊的隊伍歡送我。
“謝謝江叔叔，江叔叔再見！”
我心中大慟，不忍再回眸，側身擺擺手，轉身急速離去。
此刻，我特想把我的心情和感受告訴柳月。
回到江海，我帶著滿腔的激晴和衝動，連夜趕寫出了一篇人物通訊《大山深處的堅守》，將王老師的動人事跡和樸實無華的奉獻精神盡我所能表達於筆端。
當又一個黎明來臨的時候，我寫完了稿子。
上班後，我即刻上交。
在將稿件送交本報的同時，我還直接傳真給了省委機關報《江東日報》和《中國教育報》。
第二天，《江海日報》在頭版頭條刊登了我的稿件，第2天，《江東日報》在二版頭條刊登出來，第3天，《中國教育報》在頭版顯著位置也刊登了，三家報紙的題目都沒有變，都是《大山深處的堅守》。其中，《江東日報》配發了評論員文章，《中國教育報》還特別加了編者按語。
我又一次成功了，又一次在我的圈子裏引起了轟動效應，報社的領導同仁見了我都交口稱讚，說這是一篇人物通訊中的佳作，肯定能獲得省裏今年的好新聞獎。
劉飛臉上也帶著讚揚和恭喜的表情，雖然我覺得那表情多少有些勉強。
“真正的好新聞來自於基層，來自於生活，來自於群眾，來自於實踐，撲下身子抓好作品，江峰是一個好例！”馬書記報社全體員工大會上對我進行了表揚。
大家的讚揚雖然讓我有些得意和滿足，但是，我最渴望的來自於柳月的表揚卻遲遲未到。
我深深體會到，我此次收獲的並不僅僅是一篇好新聞稿，我收獲最大的是從王老師身上感受到的那種心靈的感動和思想的升華，我迫不及待想和柳月一起分享這種感覺。
我知道，作為一個老新聞工作者，每天看報是必然的，柳月是一定看到了我發表在省報和中國教育報上的文章了，那麽，為什麽我沒有收到她的祝賀呢？
我這才想起，昨天是周三，我應該收到柳月的信的，然而卻沒有收
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