三人組都清楚，這一次海默教授給他們布置了一份十分別致的作業——如何殺死守護神。
當盧平教授輔導守護神課時，他可從來沒講過守護神也是可以被殺死的，赫敏也為此翻閱了許多圖書館的書籍，但同樣沒有找到任何有聯係的記載。
“別白費力氣了。”
在一周後的某個夜晚，羅恩對垂頭喪氣的赫敏勸誡說：“那肯定是海默教授在考古時的發現，還沒有公之於眾呢。”
赫敏早就猜出是這個原因了, 不過她很快就重新振作起來，滿懷希望的想要快點讀到下學期的新書。
當然，如果能更早一些就更好了。
她緩緩轉移目光，讓有所察覺的哈利心裏一咯噔，忙著寫感想的筆尖不由自主的放緩下來。
“哈利。”赫敏用一種親切又陌生的語氣催促道：“你的作業寫完了嗎？用不用我再幫你檢查檢查？”
“不......不用了。”哈利連忙掩飾道：“就快了，再給我點時間，就快要寫完了。”
在三人中就差哈利的感想沒交了, 這也是沒辦法的事情, 他現在需要忙活查德裏火炮隊的訓練——順便一提，哈利在上學期經曆過的火焰球訓練法被應用到整隻球隊，這也是他們能在前段時間的比賽中贏得勝利的關鍵原因——球員們或許更多的是緊張，並沒有預見過贏得比賽的場景，但是他們至少知道絕不能惹得海默教授不滿。
這是漸漸遍布在霍格沃茨的海默法則，第一條內容就是不要讓海默教授不高興，否則你就再也沒機會笑出來了。
哈利一邊絞盡腦汁往羊皮紙上多寫幾個字，另一邊赫敏正在和羅恩小聲商量著接下來的學習方法。
“我有一個主意。”赫敏說：“或許我們可以找機會先把這道魔法陣刻在什麽東西上麵，至於能不能理解——唔，目前是不重要的，這一看就很複雜。但是實驗或許能幫助我們學會些什麽。”
羅恩努力裝作聽懂的樣子，他點頭說：“我同意你的想法。”
正在急著完成論文的哈利沒心思理會二人正在爭論的目標——是把那道魔法陣刻在毛衣上好，還是火焰瓶上會更適合一些。
在又過了十分鍾後，哈利仔細檢查了一遍是否有錯字，隨後終於放鬆下來，緩緩舒出一口氣。
“我要去辦公室交論文了。”他暢快的問：“你們要一起去嗎？”
羅恩已經急了，他生氣的質問道：“毛
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