“好吧，總比什麽發現也沒有來得好。物品......藏匿在空心樹中的物品......還是和神秘人有關.......”
托比仔細想了一陣子，可光憑這些線索他可沒法推斷出太多有用的內容。
“還有最後一件事，校長。”
在收回心思後，托比緊緊盯著鏡片後淡藍色的雙眼：“為什麽尼克·勒梅非要把魔法石毀掉？他完全可以把魔法石留下來，交給其他有需要的人，不是麽？”
“你是在指誰呢？”鄧布利多問。
“我不知道。”托比隨意回道：“可以是您，畢竟您已經老了，總有需要長生不老藥的時候。”
“又或者，為什麽不能是我呢？”
在有意無意的對視中，鄧布利多說：“看來你對我的誤解依舊很深，不是所有人都渴望獲得永生的，對某些人來說，死亡隻不過是長久的休息，是一生中不可或缺的一部分，甚至有些人會把這看成是解脫，是另一場偉大的冒險。”
“而魔法石的另一個歸屬對象——我能知道你的目的麽，托比。如果你得到了魔法石，你打算用它來做些什麽？我想不清楚這一點，你現在還沒到必須要延長壽命的時候，看起來也不缺金子。”
托比給了鄧布利多一個出乎意料的回答。
“當然是用來教課了，校長。”
鄧布利多的嘴角微微抽動了一下，托比裝作沒看見，他繼續講解著自己的課程規劃：“我已經想好下學期該教什麽內容了——永生。這會是一個很好的課題，即便是在古代魔法中也具備異乎尋常的吸引力，學生們肯定會愛上這門課的。”
“我現在就有不少的示例，等到時候剛剛獲得不久的法老麵具也能派上用場了，而且魔法石鼎鼎有名，也能為我接下裏的授課過程增色不少。”
鄧布利多頭痛的揉了揉眉心：“你確定要這樣做嗎？你覺得對新生們來講這些內容合適嗎？”
“他們隻會學習魔法陣。”托比顯然早就想好整個教課計劃了：“隻有二年級和二年級以上的學生才有資格學習這些新內容。在經過整整
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