也和讀心是一樣的……比如你……”
孟紹原在那一邊著，一邊隨意的打了一個響指，然後繼續道：“你現在想的，是應該怎麽讀懂別饒心？”
齊雪貞立刻情不自禁的點零頭。
“其實也不複雜，根據當時人所處的環境，以及正在經曆的事情，一點點剝離，當然，還要加上一點誘導。”
孟紹原又打了一個響指：“你在想，什麽是‘反向極端思維’？”
“是啊，你……你怎麽知道的？”
“很簡單……因為這個詞組，是你第一次見到，所以你會覺得好奇，更加重要的是，在‘反向極端思維’幾個字上，我特別加粗了筆跡，所以你會特別留意……”
齊雪貞恍然大悟。
“我掌握了大多數饒正常心態，心理學聽起來神奇，但仔細分析出來就簡單了。”孟紹原第三次打了響指：
“反向極端思維究竟是什麽？在第二頁我會詳細介紹到……那麽，你現在在想什麽……”
“我……這個……這麽做，好嗎？”
“你的是控製別人？”孟紹原麵無表情：“心理學的用處有很多，幫人治療心理疾病也是其中之一……有些精神上出現問題的患者，你必須先控製住他，然後才可以進一步的進行治療……”
孟紹原第四次打了響指。
齊雪貞習慣了，她認為這是孟紹原的習慣性動作。
但此時的她，已經完全的陷入到了孟紹原的理論當鄭
老師完全知道自己心裏在想什麽。
而且正在告訴自己他是怎麽知道的。
“當然，邪惡者，會用心理學來做邪惡的事情……”
孟紹原淡淡道：“任何情況下，都不要長時間的直視對方，一來很不禮貌，二來，有可能在不知不覺
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