“這些東西，你先拿著看看，好好的弄明白。”
孟紹原拿了一份自己親手寫的資料，交給了從蘇州帶回來的學生齊雪貞。
老實，孟紹原這個老師，當的非常的不稱職，打從收了齊雪貞這個學生，基本沒有教過她什麽東西。
有時候想想，也覺得對不起這個學生。
所以特意編寫了一份教材。
《心理學入門基礎》。
封麵上，用鋼筆寫了這麽幾個字。
大約寫了兩萬字。
不多，但起碼可以讓人初步了解心理學的一些基本常識。
而且，這應該是中國第一部係較為係統的介紹心理學的專業書籍。
微表情孟紹原暫時沒寫，這對於齊雪貞來應該略微複雜了一些。
而拿到這本《心理學入門基礎》的齊雪貞，如獲至寶。
“讀懂別饒心。不論他掩飾得有多麽好，從別饒言行舉止中，你通過‘反向極端思維’心理分析法，就能分析出他內心真實活動，再巧用他內心真實想法，他就會被你控製都不知道……”
一開篇，孟紹原沒有任何修飾的詞匯，開門見山的就這麽寫到。
他教給學生的，一定是最直截簾，最容易掌握的。
齊雪貞從她的外國老師那裏，曾經接觸過心理學的皮毛。
但孟老師教的，卻似乎不太一樣。
控製別人？
好像……有點邪惡？
“老師，真的可以通過讀……心，達到控製對方的目的？”
齊雪貞有些將信將疑。
“在蘇州的時候，我已經這麽做過了。”孟紹原接口道：“我控製住了徐慶大，但調動了不少人和我協同作戰，能夠讓他殺死譚金浩，
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