> 鍾期子怕孩子們記不住，尋來許多蘆杆，將其全部剪成八寸一分長，說：“這是黃鍾，也是宮，即吹出來的是黃鍾之音，也是宮音，但這裏的黃鍾之音和宮音不是定製，大小皆可取，但為著方便之後劃定其它音律，我們取個八十一的數，比如我們將蘆管取長八寸一分，這樣算起來容易。黃鍾之音是指所有條管中最長的吹出來的聲音，就是這麽來的。
“八寸一分長的蘆管吹出來的是宮音，去了三分之一，得到五寸四分長的，就是徵音，再增加三分之一，得到七寸二分長的，就是商音，再去了三分之一，得到四寸八分長的，就是羽音，再增加三分之一，得到六寸四分，就是角音，再損益三分之一下去，就得到十二律其它的音律。”
鍾期子將三分損益悉數教給三人，聰明如阿顏者，根本不用細說，一兩天時間，不但將五音的長度、名稱給記住，將十二律中其它的部分也記牢了。阿頤年紀最大，已有十二歲了，所以記起來也不是特別難，隻稍費些心力，兩三天時間也就記住了。阿頻就比較棘手，怎麽教都記不住，後來鍾期子想了個法子，在一塊木板上將五音的長度，以及十二律的名稱寫下，再把木板掛在阿頻脖子上麵，並叮囑她，背不住就掛著。結果阿頻為了解脫，硬是三天就背了下來。
學了最基本的樂律後就開始學琴了。
鍾期子先講了琴的由來，之後又講了琴身的構造，包括了嶽山、承露、琴軫、龍齦、龍池、鳳沼、舌穴、音池、韻沼、納音、雁足、冠角。有一些結構是暗槽，鍾期子還專門找來琴匠，帶來一根粗大的梧桐木，在鍾宅的院子前庭的空地上刨起樹皮來。刨完後又用鋸子鋸出模型來，鋸完後又用鑿子在模底鑿出幾個空槽，再用事先準備好的木板合上，再講解如何固定木板，這暗槽又有什麽用。
講完琴的構造花了近一個月，之後又開始講琴的七根弦，分別代表五音和文武兩個和音。每條弦又分成十四段，分十三個徵點來標明，而微點又代表了一年的十二個月和閏月。
又講了三種音色，代表天地人三才的泛音、按音和散音。這泛音就是要右手手指在撥弦瞬間用左手輕觸在徵點上，不同的徵點、不同的手勁兒所發出的音都是不同的，但泛音由於左手手指對音調的調和而非抑製，將其音色保留最清明的部分，顯得空靈、清麗、明快，與天相通，故稱“天音”。按音則是左手改觸為按，和泛音正好相反，用“按”卸去琴音中清明的部分，留下低沉、渾厚的聲音，與地相通，稱“地音”。散音則是左手不碰琴弦，單用右手手指撥弦，因為沒有消去任何一種音色，故而保留了最初的琴音，是泛音和按音的混合，位處天地間，與人相通，故稱“人音”。
教完了最基本的，這才開始讓她們姐妹仨人學習一些曲子。
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)