校車事件是偶然事件，實際上也是必然事件，因為這樣的懶散行為絕對不可能保證絕對的安全的，所以校車事件的影響就是為了更好的規範校車安全管理製度。
雖然這個代價有些慘重，不過至少現在的代價能夠換回更多孩子的性命，這個看上去不值得，實際上從某種意義上講，是完全值得的。
李天舒來到教育部，真正的改革，李天舒打算就是從高考加分製度這一塊開始，這個看上去微不足道，實際上卻是真正的觸動利益核心的一塊。
其實推行一項改革並不是想象中的那麽困難，但是問題是在於執行力，如果最後地方政府還是我行我素的話，那麽這個改革就算是一次失敗的改革。
一次改革不是一兩天的事情，現在的李天舒等待的就是機會，其實一個新的高考加分製度已經在李天舒和發展規劃司的手中慢慢的形成。
黃偉忠對於李天舒整天搗鼓來搗鼓去，並沒有太多的關心，他覺得現在的李天舒有些過於浮躁，高考加分製度是這麽好解決的麽？
實際上教育問題需要解決的問題有很多，比如說師資力量不公？地域差異明顯？很多問題需要解決，高考加分製度實際上算是比較輕鬆的一個了。
即便是比較輕鬆的一個，那也是難度頗高的，這個裏麵涉及到的問題有很多，黃偉忠並不覺得李天舒能夠有這個能耐。
其實黃偉忠內心還有一個想法，那就是李天舒如果真的是一下子就解決了這個問題的話，那麽他在教育部的地位就會直線上升，會直接威脅到他的地位。
黃偉忠可以想象，一旦李天舒這樣的年輕實力派占據了主動的話，到時候他怎麽還和李天舒拚呢？畢竟人家才三十多歲，而自己已經快六十歲了。
不過李天舒忙活了一段時間之後又消停了下來，每個星期六、星期天，李天舒都是去中央黨校學習。
中央黨校，李天舒不是第一次過來了，想當年他也是去中央黨校學習過一段時間的，現在再一次踏入中央黨校的大門，李天舒的感覺完全是和之前不一樣了。
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