楊貴妃。”高斜陽把她摟在懷裏，望著她那溢彩流光的雙眸說：“我絕不會讓馬嵬坡魂斷紅顏的！”
任靜的不開心終於到了非說不可的地步了，她打電話給高斜陽，想讓他給出個主意。鄉小是個規模較大的學校，而且坐落在鄉文化中心，通往城區的交通十分便利，一些遠鄉的教師通過關係想進城裏而又一時進不去的，大都把這當成了一塊跳板。因此人心浮動，工作紀律很差。就拿出勤來說，每天都會有那麽一些人遲到早退，這給正常的教學秩序帶來不少麻煩。校長幾乎每次開會都要重點說這事，可總是效果不大。以前有個關於出勤的考核，但徒有虛名，原因是很難公正地把握。首先考核的執行者不是孫大聖，沒有火眼金睛，如果漏掉一個，其他人就會指責你偏心；其次就是請假的越來越多，要不準就都別準，有的準了有的不準還是麻煩，可有些人確實是需要請假的，而老師們不管這些。再次就是凡這些人都是有關係的，你一個普通小校長敢動哪個，馬上就會有電話打過來。鄉小的校長已經寫過多次辭職信了，教辦隻好做工作，他們心裏也很明白，換誰都是一樣。年初，當這位校長再次提出辭職被教辦拒絕後，他下了個決心，要徹底扭轉現在的局麵，即便不成功，他也能達到離崗的目的。於是，他借助了一些企業的經驗，采取了打卡製。開始還收到一定的效果，可後來老師們也有了經驗，出現了代打的現象，而矛盾就發生在代打的事件中。
任靜是負責教師出勤考核的，她每月都要將打卡器上的數據整理輸機，統計教師們的到校情況，年終的出勤考核就是以此為準的。平時沒有人問什麽，也沒人提什麽，但到了簽字的時候，某些人因為考勤上丟分太多，便開始鬧事了。他們先是說有人代打，人沒到卡打了。然後又說遲到的時間上介定不嚴謹，遲到五分鍾和遲到三節課的扣分一樣明顯不公平，任靜找到了校長，校長對她說正在第五次申請辭職，讓她自己看著辦。她暈了，連校長都不想幹了，她還能想什麽辦法，在萬般無奈的情況下，她撥通了高斜陽的手機。
高斜陽告訴她製度怎麽定的就怎麽執
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