標題還是非常符合的。於是天秤開始左右搖擺，心裏倍受折磨，可自己現在的確寫不出，而為了能再次獲得肯定之後的那份喜悅，還是難以自拔的忐忑拿起了筆。本想最少也要照原文大大的修改一遍吧，可怎知寫的實在是太好了，一篇描寫各國的風光，從開頭總寫想到世界各地去遨遊，中間就寫世界各地的特點，最後總寫這種感覺太美好了。大致就是這樣，無法從中挑出半點毛病，這就是老師從小教我們寫的，而且這篇又是標準的範文，一看就是經過老師的認真調教。
照抄一遍，不妥！不妥！就光自己心裏的一關陽曉光都過不去。可實在是以自己的能力挑不出半點毛病，於是隻能從旁出手，在些不痛不癢的地方文字上糾纏。洋洋灑灑，寫寫停停，一篇範文就此誕生。陽曉光越來越為滿意，怎麽會這麽好，光之奪目，文采出眾，我就是陽曉光。嗬嗬！可心裏又是萬分擔心，“抄襲”這個字眼怎麽又在我身上出現，可悲！可憐！
什麽事都是這樣，剛開始的時候可以做到不顧一切，可越往後就越想越不自在，躺在床上為自己這份“可恥！”“光榮！”出自自己之手的文章甚為擔心，千怕萬怕東窗事發，淪落到那個最不願回想的恥辱記憶。
人有時候很奇怪，明明怕，好怕，很怕，太怕，自己還是要去那麽做。陽曉光心提到了嗓子眼，千幸萬幸最擔心的沒有來，反而中午被王老師點名，帶好筆去辦公室。
脫離群眾，這種事情多值得自豪啊。
鈴聲頓響，班上還陷入必須的混亂中，等會自然好。
陽曉光拿著筆，掃視眾人，笑了笑離去。
徑直走去，來到門口往裏探看，見王老師在便進去。唐老師也在，笑了笑，與同事之間談笑風生，少了些上課時的威嚴。想起唐老師上課威嚴的樣子，大聲咳嗽吐痰再用腳踩掉，班上那些人給唐老師取的惡毒外號，陽曉光抱著看不慣的姿態一在文中檢舉指出就被王老師鎮壓下來。現在真正近距離看這位老者，其實也挺不容易的，年紀那麽大還一直放不下教學的工作。
莫名的感觸被王老師拉回現實，給了一張非常正規的作文紙，而陽曉光所謂做的工作
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