有時候，明知不可為而違心的偏要為之，實是情非得已。
對於抄襲陽曉光可是怕之又怕，躲閃不及，深怕和自己扯上一丁半點關係。可有些事真是身心不一，無之奈何。
一篇征文，不是作文勝似作文，重要性一看就大大的提高。說是從班上選拔，其實也就是從各個小組長中選，誰叫實力就已經擺在那了。
陽曉光一看便知機會又來了，不管咋說，先努力，這個他自認為全班寫作最好的帽子可不能丟。每次陽曉光都為了麵子而努力，其實也挺開心的。
隻是這過程？
不求好，不求最好。隻求先讓自己滿意，再讓王老師滿意。
這滿意？
難，太難了。過別人那關很簡單，過自己那關卻很難。
無緒。思緒並不像潮水，來得猛烈，也許是被凍住了吧。猛想起王老師以及以前的語文老師在課上教的總分總，先點題，最後總結全文。這該是最簡單和萬變不離其宗的招式了吧，可陽曉光甚感吃力，創新不成，照足了一招一式來練也沒有什麽好收獲。
“怎麽寫啊？”搞到煩了，隻好衝動發泄的說了句什麽破總分總的都他媽的給我去死！去死！
“唉~”時間慢慢平複，心情稍有些許好轉，該做的事還得做。苦其腦筋，累其心智，還是無果，這真是要把人逼到了絕路。
人到山前必有路，這不得不又得翻開家裏那快翻爛了的作文書。爛是不會爛，陽曉光對自己的東西愛惜的緊，隻不過與它時常相見。
這一比就是有差距，匯聚了全國好學生中的精英編寫的作文書就是好，那總分總，一看就那麽有條理。一般人還真寫不出來，寫出來的還真不是一般人。
陽曉光從小也沒上過什麽補習班，說實話其實是非常羨慕的，老是看到電視中城市裏的竟然還在抱怨被補習班包圍，那是多幸福的一件事啊，陽曉光是真想罵他們，他們不知道在農村的孩子是多麽希望有這種機會啊。
隻能從上課和課外的書獲取，找到了一篇極佳的文章，與所寫的大
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