時間匆匆，轉眼就已經一年以後。
軸心之選報名剛剛開始，李博陽就悄悄的報了名。
明麵上裝作並不知情的趙星老師，不由勾了勾嘴角。
這一年來，李博陽表現簡直堪稱糟糕，總成績在整個S班雖不算倒數，但也差不多屬於最後十人。
正常來說，這樣的學生並不會引起老師的注意力，但也不會讓老師反感。
中等偏下的成績，隻會讓老師幾乎無視李博陽的存在。
可惜那是正常的學校才會出現的情況，而這裏是軸心學院，文化課考試雖然很頻繁，但真正的主成績仍然是學生的實力！
除非已經打算主修演星士，科研性的課程轉為必修，文化課成績從占據五分之一總成績，變為五分之二。
因為對演星士來說，知識就是他們修行的一部分，他們的實力越強越有可能會是學者或科學家。
但對大多數戰星士的學生而言，文化課成績，隻要別不及格，就不會拖後腿。
對非演星士來說。
知識的獲取，更偏向於實用而非科研，譬如如何駕駛或修理機甲，如何操控飛船，如何辨別常見的星際植物。
實用性課程為必修，科研性的課程反而為選修。
在這種情況下，李博陽馬馬虎虎的成績似乎並不意外，因為有不少明明可以獲得更好成績的學生，也在糊弄。
明顯，他們的重心沒放在文化課上，而都放在了實力提升方麵。
但問題是，無論在他們看來有多麽的馬馬虎虎，他們仍然是妖孽S班的學生。
所以他們隨便搞搞，也能輕而易舉的獲得高分。
強大的記憶力與理解力，就算考試之前臨時抱佛腳，也能一不留神考個平均分。
而這，就是讓趙星老師有些無語的地方。
李博陽的實力，精準的維持在班級平均分數線以下，但又不能算倒數，恒定在第二十八位。
甚至連文化課成績，也始終維持在平均分上下，穩定得簡直不講道理。
每次考核的時候，虛擬光腦中的測試無論是容易還是困難，李博陽的成績通通都維持在70分左右。
趙星老師與封景徐安主任對此還討論過，最終認為，可能李博陽難以判斷知識點的困難或容易，隻能判斷題目的簡單或是複雜，由此來推斷知識點難易與否。
正因為如此，導致李博陽無法具體的判斷，每次考試的卷麵究竟是難還是易。
最多隻能根據題目的複雜程度，來做出粗淺的定論。
這使得李博陽沒有辦法精準的把握，他最終應該考高分還是考低分。
無奈之下，李博陽隻能出此下策，將自己的考試分數，始終維持在六十分以上，七十五分以下。
看上去似乎是一個非常正常的成績波動範疇，但稍稍研究就會發現不正常的地方。
比如偶爾容易的試卷，反而考得比較差。
而非常難的試卷，莫名又考得比較好。
題目簡單，但實際上卻很難，班上幾乎沒有人能夠答得上來，李博陽卻偏偏將答案寫出來了。
趙星老師要這樣都意識不李博陽的不對勁，那他真的就是笨蛋了。
他敢打賭，李博陽就是在藏拙！
所有
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