周毅對教授鞠了一躬表示感謝。教授那麽毫不在乎的說，周毅卻不是那麽想。先不說教授上課的時候會不會隨便拿一塊石頭講課，單說這晶石本身至少也是萬年的曆史，以考古學專家的眼光能看不出來石頭的曆史痕跡？這是史達克教授對自己器重也好或者是拉近師生關係也罷，周毅都應該感謝。
周毅回到座位上之後，史達克教授繼續講課，但這次的講課就比較循規蹈矩，周毅聽了基本上都是自己知道的，頓覺索然無味，雖然表麵上看起來是在聽課，可是神念卻是在兜裏的那塊晶石的上麵。
晶石就算是在修仙之道盛行的年代也依然是有價無市的好東西。極品靈石可以找到，但卻遇到質的飛躍的晶石卻是純粹拚人品了。
從史達克教授那裏獲得的晶石品質並不算高，隻能算是中品晶石，可惜的是被人從中切開了兩半，裏麵的靈氣更是被破壞吸收的太過幹淨，處於沉寂期。否則每一個中品晶石裏麵每個晶石顆粒所蘊含的靈氣都相當於一顆中品晶石的靈氣含量。
當修仙到了修真者最高的渡劫期的地步的時候，所需要的靈氣之龐大也隻有晶石才能補充。
不過此時也是意外之喜，晶石沒有了吸收了靈氣的來源，恰恰周毅知道哪裏有龐大量的靈氣。
感覺到裏麵的晶石顆粒都保存的架構非常良好，如果把晶石放入到龍興山脈地靈氣之眼當中，加上不知道名字的青銅戒指的加成作用，看來用不了多久就可以恢複到原本晶石靈氣蘊含量了。
周毅目光炯炯的看著台上講課的史達克教授，心說這位教授真的隻當這塊晶石為普通石塊對待嗎？
第一天上專業課，大部分還隻是強調一下接下來的一個學期都會學著什麽課程，以及上課時應該注意課堂紀律雲雲。
史達克教授一直講到了最後下課的鍾聲響起來，才結束了課程。
眾學生正準備下課，聽到史達克教授說：“今天大家都看到這塊石頭了，就給大家留個作業，題目就是關於這塊石頭的聯想。天馬行空，哪怕你是編小說也好，下周一我上課的時候要檢查，明白了嗎？”
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