“所謂五行，是指在自然界中五種代表狀態。所謂木曰曲直，火曰炎上，土爰稼穡，金曰從革，水曰潤下。不要總是覺得，五行就是迷信，其實真正深入了解五行的人就會清楚，這是華夏祖先對於自然界各種事物屬性的高度概括，是一種從哲學觀念上思考的過程。”一位頭發花白帶著啤酒瓶般近視眼鏡的瘦高挑老者站在講台上侃侃而談，這位教授叫做沈從閣，已經八十歲的高齡，卻依舊奮鬥在教育的第一線上，實在是令人敬佩。
邢傲飛坐在下麵則實在是有點無語了，並不是說對於老教授教授的東西感到無語，而是重生前他們班級的中醫基礎理論壓根就不是這位沈從閣教授教的。邢傲飛還記得重生前教中醫基礎理論的是一個年輕人，姓木，叫什麽忘記了。之所以令邢傲飛有如此深刻的印象，主要在於這位姓木的老師的教課方式，真是令人乏味。
那教師其實是附屬醫院的醫生，還是個西醫，但是當時要晉職稱，在附屬醫院的學校若是有教學經驗，是有加分的。於是為了晉級，這位姓木的年輕醫生便托關係找到了學校的負責人，接下了鄭城中醫藥大學大一新生的中醫基礎理論的教學任務。
試想，一個西醫教中醫，先不說那純粹照著書念的教學方式，那教課時，滿臉的不屑模樣令班上的同學們大為不滿，以至於到了最後，隻要是中醫基礎理論這個必修課，對於大多數人來說都是必逃課，沒人會願意在昏昏欲睡的情況下，不斷聽著大篇的課文中還穿插著那人滿是不屑的切的聲音。
反觀講台上那位沈從閣的老教授，不但是北京中醫消化大師關友波的大弟子，更是現在國家中醫醫師協會的會長，更是華夏十大名老中醫之一，他舉例並深入淺出的將五行中的各種屬性通過實際例子進行概括總結，極大地加深了同學們的印象。
同時在講到相生相克道理的時候，更是結合自己在看病時候的病案，先是淺表的將自己用五行治病的思考過程傳授給大家。在課堂上，除了回答沈老問題的聲音，就是刷刷刷的寫字的聲音。每個人都全神貫注的聽著沈老講課，邢傲飛不由得感歎，這才是傳道授業解惑的師者啊。
下課的鈴聲響起，同學們感到一陣陣的茫然，看著沈老清了清嗓子，端起茶杯喝起了水，大家才發現兩節課已經過去了。沈老講述的課程不所謂不多，從開始的陰陽學說一下子都講完了五行學說，相生相克也開了個頭。但是大家卻覺得，到最後所有的知識都是記憶猶新的。沈老的每一句話，每一個印證都在大家的記憶中回蕩。
意猶未盡是現在大家最明顯的感觸，甚至是邢傲飛，在看著自己記錄的慢慢的紙張上的知識，都不由得一個勁兒地點頭，獲益良多啊。他不由自主地去翻開了課程表，尋找下一節中醫基礎理論是什麽時候上課。當發現是周三的時候，不由得歎了口氣，真希望能夠每天都聽到沈老的課啊。
沈從閣老爺子清了清嗓子，笑了笑道：“好了，同學們，今天的課，就講到這裏了，大家可以下課休息一下了。”
一個同學舉起了手問道：“沈老，以後咱們的中醫課程，是不是都是您老講啊？我們實在是太喜歡你講的課了。”那名同學說出了大家的新生。
沈從閣老爺子笑了笑，不知道為何，邢傲飛覺得沈老下意識地看了自己一眼，道：“我呢，隻教授你們中醫基礎理論，”教室中傳來了一片哀聲，沈老笑道，“不過大家不用擔心，因為一些特殊原因，你們班的中醫課程都會是一些老專家進行教授，據我所知，你們的中醫內科學將會是張絡教授講解，針灸學具體是誰就不清
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