縮，麵對挑戰多采取回避態度。這樣的人被批評指責後，常常感到自尊心受到了傷害而陷於痛苦，且很難從中解脫出來。他們害怕參加社交活動，擔心自己的言行不當而被人譏笑諷刺。因而，即使參加集體活動，也多是躲在一旁沉默寡言。在處理一般性問題時，他們往往也表現得瞻前顧後，左思右想，常常是等到下定決心了，又錯過了解決問題的時機。在日常生活中，他們多安分守己，從不做那些冒險的事情，除了每日按部就班地學習或工作外，很少去參加社交活動。這些人在單位，一般被領導視為踏實肯幹工作認真的好職員，因此，經常得到領導和同事的稱讚，可是當領導委以重任時，他們卻都想方設法推辭，從不接受過多的社會工作。
很明顯，姚強有比較明顯的回避型人格特征。而逃學，上網，不過是回避型人格特征的一種表現。一個有回避型人格特征的學生，往往要逃避學校生活，要退縮的一個人的小天地裏，而網絡正好是一個可以逃避的地方，而且，在這裏心靈得到了慰藉和滿足。一句話，姚強的網絡成癮背後是心理障礙。
姚強的案例很有代表性。青少年網絡成癮的背後，往往存在這樣那樣的心理障礙。網絡成癮不過是症狀，心理障礙才是症結。這很像發燒的背後往往是哪裏發炎一樣，發燒是症狀，發炎才是症結。換句話說，網絡成癮不過是心理障礙表現出來的一個出口，沒有這個出口，心理障礙還會在別的出口表現出來。網絡成癮背後是心理障礙。可是，我們往往隻看到了網絡成癮，卻看不到背後的心理障礙。這，也許正是很多青少年網癮沒有得到很好地矯治的一個重要原因。
那麽，青少年心理障礙的根源又在哪裏呢？
現在我們回到姚強的案例中來。姚強的回避型人格特征是怎樣形成的呢？回避型人格特征形成的主要原因是自卑心理。姚強的自卑是顯而易見的。那麽，姚強的自卑心理又是怎麽來的？
姚強的自卑源於家庭生活源於父母的
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