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為人們喜愛它們就采摘它們，那麽它們離開了花枝，大概也開放不了幾天，就凋落了，如果真的愛它們，不如讓它們在花枝上靜靜的開放，自然的凋落。所以張華寧願遠遠地欣賞這些美麗的花朵，也不願碰觸它們，讓它們很快的枯萎。
因為今天下午是星期日下午，住校的師生還沒有來到，不住校的師生可以星期一再來，所以校園裏的人還很少，也很安靜，她走得很慢，看看五顏六色的花兒、綠綠的垂柳，和漂亮的教學樓，聽聽校園裏小鳥的鳴叫聲，這一切都讓張華身心感到放鬆，她也很享受這裏的一切。
張華推著自行車徜徉在這美麗的s初中校園裏，當她慢慢走到離s初中北門很近的那一排教學樓時，聽到了一個迷人的男子嗓音並伴隨著悅耳的鋼琴聲，那低沉的嗓音再加上那傷感的歌詞，不由地讓張華停止了前進的腳步，這時他聽見一個有點熟悉的聲音傳來：“沈老師，你彈得真好，也唱得很好，我真佩服你啊。”
“謝謝你的誇獎，我這不過是中級水平而已，離“好”還有一段距離呢，每逢星期日，你如果沒有事，我們可以來教室練練歌聲和琴聲，共同學習，共同進步嘛。”另一個男子的聲音說。
剛才的歌聲和琴聲又一次傳來：”多少臉孔茫然隨波逐流，他們在追尋什麽，為了生活人們四處奔波，卻在命運中交錯......“這次不是一個人唱的，而是兩個人的合唱。
張華很是好奇，她“趴”地把自行車撐在傳來歌聲的教室旁邊，輕輕地走到教學樓的第一層教室，張華通過教師的窗戶向裏觀看：在寬敞明亮的教室裏有2個人，一個二十多歲的高個子年輕男子正坐在講台上，邊彈鋼琴邊唱呢，他上身穿著白襯衣，下身穿著牛仔褲，坐在那裏彈唱的姿勢很是帥氣，“相必是剛才那個人口中的沈老師了吧。”張華心裏想著。
另一個人站在這個年輕男子旁邊也跟著唱歌，“哦，怪不得剛才的聲音有點熟悉，原來是他啊！”
張華剛站在教室窗戶前一會，就聽到教室裏邊傳來一個聲音：“誰在外邊呢？”說著有個人
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