平還是很高的，竟然把自己也嚇到了。人影這麽想道，自己在不知不覺中也感到了恐懼感，而生出的被害妄想。
已經結束了，當人影打開門的時候，一切都已經結束了。
“呼~”
擦掉額頭的汗珠，關上音樂教室的門。
轉身抬起頭來……
“哇啊啊啊啊啊~”呈現在人影麵前的是幾張生氣的臉龐！
“真的是你！大-友-老-師！”一字一頓的說著，顯示中那幾人的憤怒。
“誒？你、你們不是回家了嗎？”大友老師一臉錯愕的看著陳瀟峰幾人。
“恩恩~怎麽可能回家呢？大友老師你劣質的嚇人手段，如果不配合你的話，我們可怎麽找到你啊~”陽平此刻就像是出了一口惡氣一樣。
然而，就像陽平所說的，就算是那樣“劣質”的下人手段，卻總還是有某人被嚇昏過去了。
“不過我還是十分慶幸自己沒有回家的，否則，怎麽會知道大友老師原來還有這個秘密呢~”陽平說著哈哈大笑起來。
原來，大友老師引以為傲的烏黑頭發是假發，老師本人則是個禿子……在昨天值夜之前，由於喝了點酒，結果醉醺醺的神誌不清，在巡夜檢查生物教室的時候，被沒有被放回原位的人體模型給嚇的扭頭就跑，然而在跑到半路的時候才反應過來，然後就發現自己頭上的假發不見了。
在和門衛聯係過後，門衛答應將教學樓中的臨時值班室借給大友老師，一來是為了找那頂假發，二來也是給大友老師休息的地方。
而門衛之所以將驚悚版本告訴陳瀟峰，說白了就是吃飽撐的。
事實證明，門衛大叔的話，多半都是胡扯的。
本來，大友老師打算今晚繼續找那頂假發，但是卻在教學樓上看到了拿著蠟燭準備進教學樓舉辦試膽大會的陳瀟峰幾人，因此才會想到“將計就計”。
結果沒想到開始還算順利，結果最後還是被這幾個學生擺了一道。
“這麽說來，大友老師，在拐角處的那個屍體也是你準備的了？”陽平略帶鄙視的說道。
“那、那個……其實為了方便收拾，是我自己假扮的……內髒什麽的都是從生物教室拿的。”
“那教職員辦公室的呢？”
“校服的話是去年一個休學的學生留下的，其餘的什麽也是生物教室拿的。”此刻的大友老師一副坦白從寬的樣子。
“不過……你們是怎麽做到的？你們嚇我辦法，感覺專業多了。”最後大友老師還不忘向陳瀟峰他們取取經。
“那個，簡單，先放一段法國作曲家拉威爾的《夜之幽靈》的第二節——絞弄架，然後再是利用陽平的能力——聲波控製以及穹的能力——絕對零度最後和優的……能力……大概是製造幻想吧~”陳瀟峰有些勉強的解釋著。
“不過，老師，你的膽子比我們預料的大很多啊。”穹對於捉弄老師還是有點過意不去。
“再大也還是被你們嚇到了。”大友老師哈哈大笑著。
最後在陳瀟峰他們一起的尋找下，終於在臨時休息室裏找到了那頂假發。
原來大友老師並沒有弄丟假發，隻是假發雖然掉了但是一直怪在大友老師的衣服上，一直跟著他進了休息室才掉下。
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