老三就打開方案開始看，晴兒和蘭姐開始閑聊，我在一旁打開電視機，邊抽煙邊看電視。
過了半天，老三看完了，將方案拿在手裏，看著我和晴兒，做沉思狀。
我說：“老三，看完了？”
老三點點頭，眉頭皺著，依舊在沉思。
晴兒說：“老三，怎麽不說話，說說啊，這個方案到底咋樣？”
我也說：“你做什麽沉思狀啊，說啊！”
老三又沉思了片刻，然後說：“這個方案，我不好說！”
“為什麽？”我和晴兒異口同聲，看著老三。
老三抖了抖手裏的方案，說：“原因很簡單，因為我沒有做過這一行，隔行如隔山，看了老五的方案，我看得出，老五是做了詳細的調查的，對這一行做了初步的了解，起碼比我了解的透徹，所以，對其中的運作內容，我不敢妄加評論，但是，對於方案的運行和管理規則以及效益分析這一塊，我很讚賞，這個方案，是完全遵循了市場規律的，是按照市場規律來做的，老五，我沒有想到，你小子竟然對這一塊這麽了解，有點出乎我的意料！”
我笑了：“做記者的，什麽行業都接觸，接觸多了，自然也就了解了，但是，隻是皮毛的了解，要說專業，是達不到的，經營管理，還是要學習你，畢竟，你是真刀實槍趕出來的，實踐證明你是成功的！”
老三說：“這麽說吧，從微觀的內容看，我覺得這個方案非常可行，很具有可操作性，但是……”
“但是什麽？”晴兒問老三。
老三說：“如果站在全局和宏觀的角度，我把握不好，特別是對於民辦教育的前景和下一步的發展方向，針對這些前景應該采取的經營策略這一塊，我拿不準，畢竟，我是個商人，做廣告業的，對於教育這一塊，不是很熟悉……還有，對於市場分析這一塊，我缺乏資料和數據，不敢確定！”
我說：“嗯……這樣……”
晴兒說：“你這個老板商人都拿不準，那我們找誰去？”
老三說：“我倒是有個建議！”
“什麽建議，說！”晴兒說。
老三說：“我建議，這個方案，給柳姐看看……”
老三的話正中我下懷，但是我不動聲色。
晴兒一愣，看著老三：“哦
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