明淩校隊的這種循環式團體配合，相比鳶尾花校隊的那種精妙配合，並沒有什麽技術含量，隻要隊員之前保持足夠的默契，任何一支隊伍都可以做到這一點。
而且這種配合，由於沒一個環節都至關重要，隊友間稍有分神，就有可能出現失誤。而且一旦失誤，根本沒有辦法再調整回來。
所以大家雖然都知道這樣的配合，會大幅度提升全隊的整體實力，但是卻都不會去冒險嚐試。
範舒想到這種循環配合辦法，也不過是臨時起意，整個上半局他不僅是在幫胡小海適應孔雀舞步，同時也在幫何加堂等人適應。
正是因為這種兼顧，讓他漸漸體會到團體街舞，並不是靠某一個人表現去贏得比賽，而是許多大家共同的努力。
“就用這種方法，大家一起加油！”就在進入下半局的時候，範舒做出了這個需要大家共同努力的決定。
隊友們雖然並沒有做好這種配合的信心，但是比賽的時候，誰也沒有時間去過多的猶豫。
“會不會出錯，不試一下怎麽知道！”
範舒的這句話打消了大家的擔憂，然後他先帶動起節奏，讓隊友準備了幾秒鍾，就開始了這種風車循環式的默契配合。
隊友間兩兩同號位動作配合，隻要不出現銜接問題，節奏速度肯定都會大幅提升。再加上胡小海在四號位的助力推動，整個明淩校隊的節奏就快的停不下來了。
顯然範舒是忽略了自身的體能，隨著整體節奏不斷加快，他這才意識到自己的身體，在如此快的節奏下，很難堅持到最後。
“絕對不能因為我，辜負了大家共同的努力！”範舒不斷地在心裏告誡著自己，咬牙堅持著，不斷地加快著節奏。
兩隊的比分已經漸漸追平，隨後明淩校隊開始進行反超。
正如範舒說的那樣，漸漸占據優勢的明淩，不僅是他帶動全隊的節奏，隊友也在帶動他的節奏。
淩-鋒再厲害，麵對明淩校隊的這種整體節奏帶動，也是無法繼續壓製自己的對手了。至此，英蘭校隊已經處於了劣勢。
唐嶽陽雖然想到明淩校隊會在後半局有所行動，卻沒有想到對手會做出如此大膽的配合。
這種循環式配合一直是唐老師想要嚐試的，可是英蘭校隊的隊友間，真的很難達到這樣的默契。
並不是說英蘭校隊配合不好，而是隊內的成員都擁有出色舞技，誰都不喜
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