“其過程那，不管是學生還是家長，或是老師都可以對某個觀點進行發言。然後最終我們評出來一個人的觀點做為本次班會的結束。班會那，從來不是單一標準的，可以討論謀個家庭發生的事給你的感受、查以討論謀個學生提出的一個觀點、還可以息擬題目進行討論！我想，所有的同學，這回明白了什麽叫主題班會了吧。”
沒有想到，剛才整個六年級的學生還沒有進入到上課的後氣氛中。每個人還很懶散，沒有想到的是，程傑這一段簡短的話語竟然喚起了同學們心底處仿佛無人踏仿過的最幹淨的淨土，而且很有開發無限可能的價值。打鬧的同學開始個回個的座位，衣衫不整的則整理的很利落！所有的人就像幹旱了幾日的幼苗突然得到一場救命及時雨一樣，認認真真的聽著程傑老師講的每一句話中的每一個字。更加讓人不可思議的事情發生了。因為新莊小學的每個班級沒有隔牆，六年級的突然安靜至使隔壁班級也開始把目光注意到了這裏，他們都很願意聽程傑的話語，溫柔中帶著些許嚴厲！毛老師則隔壁班講課，他也發現了史上從來就沒有過的狀況！所有的同學好像都很願意聽程傑講的課，不一會，預料中的事情真的發生了……
全校將進一百名的學生，全部一擁而出，三年級的桃兒、六子、李軍看到後也跑出了正在上課的課堂。桃還連跑連說“同學們，這個程老師可好了那，我們都去聽她講的第一節課吧”李軍和六子也像桃兒一樣，開始到個個班級中去煽動同學們的激情！不一會一百多個學生，全部都圍在了六年級不足三十平米的教室旁，有的同學怕聽不到都爬到了屋子中柱子的中間，用懷緊緊的抱著。生怕沒聽到哪句。有的六年級同學則把自己的教科桌讓了出來，為了讓更多的同學有地方聽程傑老師講課。五六個同學擠在了一張桌子上。讓校長更加震驚的是，這一百多個同學，如果換做是平日下課或放學的時候，是不會這樣鴉雀無聲的。沸騰的新莊小學，今天是曆史第一次。可沸騰的孩子們更加的冷靜，他們多了認真，少了吵鬧，多了沉穩，少了浮澡。隻有少數的同學在議論“咦？我們上了這麽多年學，怎麽從來沒有聽過哪個老師這樣有文化、有耐心的跟我們講課那？”還有一種議論聲“這個支教不會講完一節課後就離開我們新莊小學吧？”……等等。我想這種議論聲，對於程傑來說，是成功了一半，因為這樣的開始，誰能說是一個不好的開始那？
校長看事情有些太過於緊張，與其讓一百多名學生在這樣一個擁擠的小屋中聽程傑老師來講第一課，不如到操場上那麽寬闊的地方去講。校長從一層一層的學生中間擠到了六年級教室的中間。
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