第190章 概念置入
王丹丹其實在黃波部長給她打電話時，就猜到了馬英傑找她幹什麽，她一直關注著紅色旅遊路線，因為秦縣是紅色縣城，那麽先烈的鮮血染紅的土地，如果把“紅色旅遊”這個概念去掉的話，秦縣就真沒什麽特色，就算秦縣有山有水，還有南子湖等等優美的自然風光，但是全中國這樣的景點又該有多少呢？能讓旅遊抓人，靠的就是概念的置入，而這種置入需要整合，需要把概念打造出去。現在，馬英傑問到這個問題，王丹丹顯然是有備而來，她以前一直在烈士陵園講解秦縣的革命曆史，對秦縣的革命曆史，她熟悉得很。後來去了旅遊局，對秦縣的各個風景，秦縣的幾座山，以及長勝街的每一個典故，她都清楚得很。
“馬經理，我認為秦縣紅色旅遊路線的潛在力量是巨大的。因為秦縣紅色旅遊的曆史文化背景，決定了明確的目標市場：即由全國各國有和非國有單位及機構公費支出的政治學習遊團體，這個團體的數量很可觀，因為秦縣是紅色革命學校的發源地。我深入調查和分析過，這一市場的特點，是以公費學習為由頭，達到學習、遊樂、觀光，交遊的集體組織旅遊的目標。這一市場最主要的單位為：全國各級黨政機關、事業單位、國有企業、黨團行政院校學員、大專院校及中小學教師、各類會議培訓等等。麵對該項公費消費市場，我認為，必需在項目核心吸引力上下工夫，以紅色文物保護為基礎，在提升紅色旅遊產品的生動姓、鮮活姓和深刻姓的同時，形成綜合姓旅遊區概念，全力打靠和提升秦縣的品牌效應。
而且秦縣出了如此多的將軍，風水寶地啊。借用這樣的風水寶地，再加上紅色行政學院這塊牌子，充分利用自己不可替代的寶貴革命曆史資源，以紅軍的優良傳統為主要教育內容，以國家管理體製變遷與沿革為主幹課程，以體驗式、研討式為主要教學形式，以短期培訓和專題研究為主要班次，把中心建設成為配合中央級和省級黨校和行政學院的教學安排、麵向全國的革命傳統教育基地和激發黨員幹部燃燒革命激情的“加油站”。
這麽大的一塊牌子，馬
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