果連標準都不敢麵對，那未免更失敗。
檢查完畢雪野江川將萬向燈歸位，在工作台上鋪好了一張畫紙。
然後拿起一支畫筆，很快在紙上勾勒出“クローズ”。
這是“熱血高校”的片假名。
接著他又畫了變體的漢字“鈴蘭の頂點！”
雪野江川高中還沒畢業就開始給幾本雜誌畫些插圖，偶爾發表點攝影作品，收入微薄，日常開銷經常需要家裏接濟。
他覺得可恥，卻又無能為力。
當年一起打架的夥伴有的混極道了，來錢比較快，可他答應過姐姐絕不加入暴力團，那目前隻能寄希望於繪畫。
其實相比較插圖，雪野江川更擅長動作漫畫，尤其是暗黑暴力題材的，所以近兩個月也開始創作一部叫《鐵血高校》的漫畫，期望能夠得到周刊連載。
作品的完成度還很低，目前隻有故事大綱、二十幾張人物形象以及部分場景的設計草圖，看起來像影視作品的企劃書。
故事比較簡單，主要描繪一所高中裏一群愛打架學生的故事，為了爭奪本年級、本校的所謂霸權，分派係打來打去，有雪野江川自己中學生活的影子，算半個自傳。
穿越當天江川就看了這份創作計劃，當時就有些懵了。
這個很像著名漫畫《熱血高校》，怎麽變成他的《鐵血高校》了？
《熱血高校》上世紀九十年代就火了，現在是二零零三年，這個雪野江川到底有沒有腦子，有這麽明目張膽抄襲的嗎？
不過他很快就發現問題沒這麽簡單，無論是搜尋記憶還是上網查詢，都找不到《熱血高校》，壓根就不存在這部作品。
所以《鐵血高校》雖然還沒畫出來，但概念的確是原創。
再結合其他所見所聞，雪野江川很快就對自己的處境有了非常科學的判斷：他穿越到平行世界了，並非在原世界中。
邏輯上這是最合理的，重生可以在原世界的時空裏打轉，但穿越這種事恐怕不適合發生在原世界中，否則很容易導致邏輯悖論、世界崩潰、宇宙塌縮……最終大家一起全完蛋。
這不是危言聳聽，比如他作為二零二一年的中國藝術類研究生江川，穿越成二零零三年曰本廢材雪野江川，如果仍在原世界中，那就意味著中國同時還存在著一個剛剛上小學一年級的小江川，這在邏輯上就是出大事了。
更深奧的理論就不展開了，再說下去自己都繞暈了，總之江川穿越到了與原世界極其類似的平行世界，這裏也有哆啦A夢、灌籃高手但沒有《熱血高校》，該一樣的一樣，不該一樣的都不一樣，類似的情況還有許多。
“如此一來，豈不是廣闊天地就大有可為了？”
《鐵血高校》創作大綱寫得不夠詳細，認真讀取記憶就會發現雪野江川想要畫的故事其實和《熱血高校》差別不小，立意也要低許多。
以雪野江川的能力，其實是創作不出《熱血高校》那樣作品的。
他的《鐵血高校》幾個主角的確也是暴力少年，但卻是愛打架的優等生，胸懷遠大抱負，每天踏著陽光高高興興地去名校上學，課餘則肆無忌憚地爭鬥、搶奪勢力範圍當老大、追求女孩，最終愛情學業雙豐收，一個個都踏上了充滿希望的人生巔峰。
這故事與雪野江川自身經曆相去有點遠，顯然是按照個人願望美化了，也與《熱血高校》風格截然不同。
關鍵是太老套了，雖然也是挑戰學長欺負學弟，但一股昭和舊式學校的陳腐氣息，就連鐵血高校這個名稱本身都一股昭和哈喇味，聽起來像軍校故事。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>