“1998年的洪災，全國共有29個省（區、市）遭受了不同程度的洪澇災害，受災麵積3.18億畝，成災麵積1.96億畝，受災人口2.23億人，死亡4150人，倒塌房屋685萬間，直接經濟損失達1660億元。”
會議室裏，負責講課的老師，配合著電腦PPT文件向一群演員講述著那年大水滔天。
在影視作品正式開機前，有些講究的劇組會將導演、編劇、演員等主創人員提前聚集起來，對劇本從頭到尾進行梳理。
這就是劇本圍讀。
這種事現在越來越普遍，就算為了宣傳，也能讓觀眾看到劇組認真的一麵。
不過在《驚濤駭浪1998》劇組，大家圍坐在一起不是什麽劇本圍讀，而是進行愛國主意教育。
這是董熹提出的要求，在他看來出演主旋律電影的演員，首先要有愛國敬業的精神，才能更好的融入電影。
“各位同學，有什麽問題嗎？”負責講課的老師，向會議室裏的演員們提問。
2004—1998，已經過去6年時光，但當年那場洪水，大家都記憶猶新。
“當年我在東北，一輩子都沒見過那麽大的水！”
“那算啥，我在內陸地區，還以為自己看見海了。”
“我去南方拍戲，被堵在路上好多天。”
“記得那個夏天，一首《為了誰》紅遍全國，我現在都會哼唱幾句。”
“你是誰，為了誰，我的戰友你何時回。你是誰，為了誰，我的兄弟姐妹不流淚……”
“為了誰……”
會議室裏一群大老爺們突然一起唱起來，把負責講課的老師嚇了一跳。
有些旋律是刻在一代人的DNA裏，例如被人詬病的鳳凰傳奇，有幾個人敢說自己不會哼幾句《最炫民族風》？
而這首《為了誰》無疑也是這種旋律
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>