房俊創立貞觀書院之初，便絕不僅僅是將其當作一個單純的文學學府，書院之中非但開設了數學、格物兩門學科，以之開拓學子的視野，培養自然科學的萌芽，更另設“講武堂”，提升大唐武將的軍事素養，以及創新、完善各種戰略戰術。
可謂文武兼修、內外並舉。
而作為房俊極為推崇的“大海疆”政策，水師的訓練自然是重中之重，不僅係統講述海疆之重要、海戰之戰略，編纂閹割版的《海權論》以學術的方式將帝國的目光向大海引導，更在昆明池上建了一座小型的船塢，建造了十餘艘戰船，裝備了火炮、風帆等等先進技術，用以培養學子的海戰能力，以便將學子當中有海戰天賦者選拔出來，補充入水師之中。
……
故而，昆明池上自然是有戰船的。
隻不過……
辛茂將苦笑道：“眼下天寒地凍，昆明池也唯有中間最深處尚未結冰，戰船根本無法航行，又有何用？”
昆明池占地極廣，方圓千餘丈，匯聚灃水、潏水以及數條支流，水量充沛。隻不過昆明池乃是借助地利人口開鑿，蓄水量很多，但是平均水深卻不足，故而每至嚴冬，隻餘下池水中間的水道不會結冰。
即便未曾結冰的地方，亦是浮冰處處，艦船寸步難行。
岑長倩卻瞪了辛茂將一眼，低聲道：“隻要艦船上的火炮好用便行了，何需開動艦船？”
辛茂將一愣，旋即恍然大悟。
“鑄造局距離昆明池不足百丈，以艦船火炮的威力，正好可以覆蓋鑄造局四周，隻需調整火炮仰角，便可將這些攻城的叛軍籠罩其中，以炮彈構築一道不可逾越之防線，使其難以全力猛攻……真是高啊！”
辛茂將雙目放光，撫掌讚歎。
鑄造局的圍牆雖然高大，此時幾乎發揮了城牆的作用，但到底地基淺、牆體薄，使得守兵空有威力巨大的震天雷卻不敢過度使用，震天雷炸裂之時震動地麵，又不能投擲得太遠，牆體已然被震天雷炸得出現數道裂縫，在這麽打下去，恐怕叛軍未能擊潰，反倒是牆體率先坍塌。
而艦船上的火炮則不同，隻需裝備火油彈、開花彈，便可由遠及近輕鬆攻擊叛軍後陣，使其難以組織全力猛攻城牆。
岑長倩推了他一把：“既然知道這是個好主意，那你還等什麽呢？吾要留在此間坐鎮指揮，這等重要之任務，自然由你去辦。”
“沒問題！”
辛茂將興奮至極，一躍而起，隻是剛一露頭，頭頂便有一支箭矢“嗖”的飛過，嚇得他趕緊彎腿蹲身，自牆頭奔下，召集了數十名精於火炮操作的學子，騎上鑄
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