思修的課堂是無聊的，不僅學生明白，老師同樣知道這個道理，所以像這樣的課，老師一般分為兩種。
一種中規中矩，也不想對課堂負責的老師大多選擇照本宣科。
於躍曾經上的大學就是如此，學生不聽，老師也不愛講，就是走個過場，然後你下你的課，我回我的家。
你也上了課，我也賺了工資，大家各取所需相安無事，挺好。
但對於一些有追求的老師來，他們可不希望自己的工作如此乏味，所以就會研究讓課堂有趣一些。
比如做一些延伸，比如講一些趣聞。
這個張老師屬於後者，隻是她滅絕師太一般的樣子不適合和學生玩什麽快樂的互動，總是會做一些引申，講一些道理，也自鳴得意的展示一下自己的才學。
今，她講著講著就聊到了思想道德的重要性。
“大家都知道吧？現在有一款新手機，叫蘋果，是國製造出來的，設計精美，製作優良，被定義為智能產品，在手機領域已經掀起了一陣熱潮。”
聽到老師到蘋果，一些有見識的學生紛紛響應知道。
這時候蘋果剛剛熱起來，是人們津津樂道的話題，有一部蘋果手機那就是頂牛的人物了，孟新竹當初把於躍送來的東西拿出來的時候可是全宿舍輪番把玩了很久的。
“是的，蘋果手機有多好就不了，但從他的設計，我們就能看出國人的素質。”
此言一出，眾人都一陣好奇，這和素質有關係麽？
“蘋果手機製作精致，全機隻有五個鍵位，對於追求卓越的蘋果公司來，任何一個可有可無的鍵位他們都不想設，但這五個鍵位裏邊，包括一個主菜單鍵，一個關機鍵，一個音量調節鍵，這些應該是必備的，但他還額外添加了一個鍵子，那是什麽？”
“靜音！”擁有蘋果手機的一個同學驕傲的給出答案。
“對！”張老師欣慰的點點頭：“靜音鍵，在很多人看來其實完全可以融入到手機內部操作，但苛刻的國人還是把這個鍵位單獨拉出來了？為什麽？就因為人家素質高，在國，所有人在公共場所都會把手機調成靜音，這就是國為什麽強大的原因，因為人家素質高。”
張老師的很篤定，好像她在國呆了好多年一樣，好像她看到了每個國人一樣，好像無一例外一樣。
這個法倒是讓於躍有些長知識，但對這樣的老師，不，應該是這樣的人，於躍很不感冒。
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