著。望著靜心明澈的眼神，郭小川還是點頭道“謝學監。”
“你是背負使命的人，希望你日後能夠做到心靜如止水，平如巨石。心中常記五之五常。”
郭小川陸逸二人同時心頭一驚，難道這老頭發現自己（郭小川）的身份了。
“何為五之五常？”郭小川笑著疑惑的問道。
“五之為：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。誠、信、義、禮、智為五常。”靜心細心的講給郭小川聽。說著靜心手中閃爍著金黃色的光芒，隻見一本書出現在靜心的手中，書麵書寫四個黑字“五之五常”“回去後慢慢細琢，方可領悟。”靜心遞給郭小川書後說道。
“你倆回去吧，我要休息了。”
二人剛想示禮，發現眼前隻剩下空蕩的蒲團。郭小川搖搖頭想道“又是一個愛玩消失的人。”
二人走出靜心堂時烈日當頭已是午時之分，前往食堂簡單的吃了一些東西，二人便向武道堂走去。如果非要說這武道堂和靜心堂有什麽區別，唯獨那匾上一個是“靜心堂”一個是“武道堂”。陸逸發現福林學院完美的繼承了均衡對稱的建築特點，學院的主樓位於中軸線上，主以辦公，藏書閣為主，次要建築位於兩側，左右對稱布局分開，以養心修身為題，左側座立著靜心堂右側是麵前的武道堂。
主樓和兩堂之間微妙的存在一種簡明的組織 規律 ，每一處住宅、殿堂、大廳、等建築，都是由若幹亭台和一些圍廊、圍牆之類環繞成一個個庭院而組成的。庭院前後又串連起來，通過前院到達後院，後院又分別通往寢舍、後山、花園等地方。可謂“長幼有序，內外有別”
而且琢漸一步步形成一院又一院層層深入的空間組織，空間又層層遞進，庭院森森展現在眼前。陸逸望著飄著幾朵白雲的蔚藍天空想到“飛翔在天空肯定能欣賞到超視覺的軸線空間藝術美感。”
福林學院建立在段千山上，每個庭院巧妙的融合在山體中，持著親和的態度形成了使建築和諧於自然之中的自然美。有些庭院以石壘基，即鬆栽溝。清泉環階，森樹煙凝，石逕苔生，讓人感覺神清而氣肅焉。不僅滿足了各庭院功能的需要，因山而勢，橫向鋪陳的靈活性，將山水地貌融進庭院裏。給人一種身在學院又置身於自然的幻美境界。
眼前的一切就像一筆劃過墨的字，沒有暇接，那麽的理所當然，巧奪天工。如果有機會，陸逸很想與學院的設計工匠見上一麵，對飲三碗，暢談這建築的奧妙。
走進武道堂，一塊七棱八怪的石頭落入二人眼裏。石頭上的“道”字猛一看十分狂妄，倘若細賞一番又給人溫雅之感。
“兩位少年是修煉的那種道？”
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