r>
“咚……當……”一個簡單的間奏響起後，一段悠遠舒緩的樂曲從他的指尖和琴弦之上流出。柳言為了增加效果，特意用上了源能彈奏，這樣彈出來的曲子可以不借助音響設備直接傳遍大禮堂的每一個角落。
他演奏的是源音十曲中的第一首《蕭湘水雲》的四、五、六三段。『水接天隅』、『浪卷雲飛』、『風起雲湧』這三段是這首古琴曲中從開篇到展開中間過渡的一段旋律。看似旋律簡單，但是一般人即便是給了他曲譜也沒辦法演奏出來的。更何況這是源音譜中的曲子。柳言曾經練了兩年都沒練會一段，更別說聽一遍立刻複述出來了。
柳言根本就是在難為這兩個人，他要的效果就是兩個人全輸，打成平手。
一開始大家聽了都沒覺得有什麽難的。可隨後就發現這首曲子有問題。
曲子的旋律很簡單，大家都會記譜，記下之後發現這曲子也太簡單了。有人試著哼唱起來，一般來說所有的樂曲都是能唱的，這就是所謂的“唱譜”。但是他們很快發現按照他們記錄的譜子——根本唱不了。樂音很簡單，旋律也簡單，但是記下譜子不能唱，那等會兒兩個比鬥者一個彈鋼琴一個打鼓，怎麽複述呢？
黃品鈞小聲地對身邊的慕琪說道：“唱不了！這譜子根本唱不了。怎麽回事？”
“我一直在看他的手法。這個曲子的確是唱不了的，因為這中間用到了大量的泛音和回響，如果單純複述曲譜，而搞不明白這曲子中間的泛音力度包括情緒等等要素，這曲子就是沒辦法複述演奏的。而且我發現，他隻用了五根弦，據我估計，這曲子也不是吉他曲。應該是某種不知名的古老樂器譜移植過來的。”慕琪雖然專門教授鋼琴，但是對於其他各種樂器和音樂發展史都有很深的研究。
他一眼就看出了問題。
聽著兩位教授的對話，已經發現有些不對勁的曲婉琳的臉黑得比外麵的天都要黑了。這小子就是存心搗亂來的。但是，她不得不承認，他這首曲子的確非同反響。樂音和樂音之間的連接全部用泛音和回響之類的不定音連接，沒有了這些不定音，整首曲子根本無法複述，如果強行要嚐試複述的話最終就會像那些小孩子敲鼓或者彈琴一樣，堆砌了一大堆的雜亂音符卻根本沒有了旋律。
曲婉琳看了一眼正在努力記譜的華沁芳。心裏替她捏了一把汗。
華沁芳的眼睛一直盯著蕭遙的手。這首曲子的曲譜不難記，相對來說應該是非常非常好記的。但是就是這麽簡單的曲譜，卻根本沒辦法演奏，因為她根本沒辦法唱譜。關於不定音的問題，她已經發現了。
不得不說，華沁芳這丫頭的確是個音樂方麵的天才兒童。她和三位教授一樣都發現了這首曲子其實是樂音和樂音之間用不定音來連接，最終形成了這獨特的旋律。而台下的那些觀眾還有對麵的惠輝都還在苦苦思索為什麽不能唱譜的原因呢。
但是，即便發現了又怎麽樣？沒有正式曲譜上的情緒注解，無法理解曲作者的音樂語法，她根本就沒辦法複述出來。
其實華沁芳即便是拿到了曲譜的原譜理解了曲作者的音樂語法，也不一定能夠複述出這首曲子。
因為它是源音曲！
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)