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第11章 都是短信惹的禍第2-3節(1/4)

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元旦三天假,江一水過得既充實又輕鬆快樂,搬家,請客,休息,總算享受了幾天幸福、靜心而又知足的日子。這個日子隨著元旦假期的結束而結束了,回到了學校,回到了班級,回到了冬天夜晚新年的第一個晚自習。學生們三號晚就按學校的規定到校了,三天假,老師按學校要求布置了大量的作業,有些學生可能元旦玩得過於快樂,作業還未完成,老師又要收,沒有辦法隻有偷偷地抄了。其實平時也有少數學生抄作業,主要是成績較差的,自己實在不會隻好抄了交差。看到有好幾個學生在抄,作為剛上任不久的班主任江一水還是發火了。作業怎麽能抄呢,應該自己思考啊,不經過自己的思考,抄了又有什麽用呢?高考你不能也抄吧,再說你能抄到嗎?四五個學生站在江一水的辦公桌前,低頭不語,不知是用沉默代表承認了自己的錯誤,還是用沉默表示了一種無聲的反抗。


幾天後在學生的周記裏,江一水發現了這樣的話。抄作業其實不叫抄作業,語文上說是借鑒,數學上叫類比,英語上叫copy,地理上是遷移,生物上是轉錄,物理上是參考係,化學上叫同分異構體,政治上叫求同存異,曆史上就是文化大統一。江一水幾乎當場暈倒,想把寫的同學叫過來臭罵一頓,但他還是忍了忍,在上麵寫了句評語:不要人雲亦雲,要有自己的思想!周記還未改完,江一水接到校長辦公室打來的電話,叫他到肖校長那裏去一下。江一水隱隱地預感到不是什麽好事,因為他和肖校長之間是井水不犯河水,平時隻是很平淡的關係,江一水認為肖校長對自己也就很一般,談不上關心也談不上討厭,就那麽不冷不熱,見了麵客客氣氣打個招呼,私下裏從未走到一起過。


到了肖校長的辦公室,果真證實了自己的猜想,原來有人舉報他借喬遷之名向學生家長索要錢財。舉報信是從教育局的局長信箱裏轉來的,肖校長把打印出的舉報信給江一水看了一下,江一水的腦袋嗡地一下,他想發火罵人,這明顯是誣陷!可是他還是冷靜了下來,肖校長,這事肯定有人在背後做文章,我是收到了部分家長的賀錢,可是不知道是誰發的


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