第211節(1/4)

的狀態。大家紛紛睡著了，我也在疑惑當中感覺到眼皮越來越沉。

129.第六個故事：醫者(五)

129.第六個故事：醫者（五）

又是噩夢，當時我還是隻記得夢中有人，還有光，雖然這兩樣東西似乎沒有什麽可怕的，但是我還是會驚醒，並坐在床上瑟瑟發抖好一陣。

接下來的幾天，我始終陷入在了一種情緒的低潮當中。就連我最喜歡的課也會打不起精神來，上課的時候失常發愣。噩夢就更不用說了，這是我每天都會有的事情。

有一天的數學課上，我還是沒精打采的聽著課，教數學的教員是一個禿頭，被我們起外號叫“光明頂”。“光明頂”不僅要教我們數學課，還有語文課和美術課，另外他還要管我們男生宿舍的紀律。

我正發愣的時候，突然桌子上被人扔來一個疊的很整齊的紙條。我又像做了噩夢驚醒了一般，抖了一下`身子，看了看台上背對著我們的“光明頂”。我打量著周圍的人，想知道是誰扔了紙條給我。旁邊不遠的一個女生衝著我點點頭，我明白是她傳過來的紙條。

我立起破舊的數學書，打開了紙條，上麵用鉛筆寫著“檔案室”三個字。我並不明白“檔案室”是什麽意思。但是我緊緊攥著這張紙條。下課的時候，我趕忙詢問那個女生，為什麽把這張紙條傳給我，她告訴我是另外一個男生傳來的並告訴她把紙條給我。於是我又去問那個男生，這男生又說是另一個同學讓他傳給我的……這張紙條把我帶入了一個怪圈，我不停地詢問下一個同學，他們都說之前有人讓他們把紙條傳遞給我，總之到了最後也很難找到是誰傳的紙條給我，有的人甚至莫名其妙的兩次接到傳遞給我的同一張紙條。紙條甚至也經過了徐曉龍和夏東陽的手。

“真不是我給你的！”徐曉龍皺著眉頭，“我還犯得上給你紙條來傳話嗎？”

夏東陽在一邊也聳了聳肩，好像在說他想說的話已經被徐曉龍說完了。

“那這張紙條是誰給我的？”

我們三個人陷入了沉思，這種不應該是十一歲孩子該有的舉動，這就是孤兒院，我們在沒有親情的關懷下，不得不具備其他孩子少有的成熟。

“管他呢，可是這張紙條上寫的是‘檔案室’，寫這個幹嘛？”夏東陽不耐煩的表情掛在臉上，剛才他一定是在腦子裏苦思冥想紙條的由來。

徐曉龍說：“這個地方我知道。”

他指了指足球場遠處的一個小男生，那男生來這裏不到一年，一直鬱鬱寡歡。

“他來的時候我記得有個教員說過的，他的檔案放在檔案室裏了，”徐曉龍又一個激靈，“這

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