那頭的顧初南愣了一下，好半晌才“哦”了一聲。
他慢吞吞的反應，莫名地讓雨默有些生氣，撅著嘴巴聲討他說：“你這人真討厭啊，別人給你發出的祝福，你回一條又有什麽關係？過新年誒，都不興給人家一點吉利信嗎？”
顧初南不明白，回一條短信和吉利不吉利的有什麽關係，他頓了一會，才帶了些笑意地解釋說：“我以為你是群發的。”
雨默還是氣洶洶的：“群發的就不需要回了嗎？”
顧初南低低地笑了一聲，像是哄孩子似地哄道：“好吧，我就給你發。”
於是雨默喜滋滋的掛了電話，很快他的短信就到了，十分簡單明了的四個字：“新年快樂。”
雨默氣煞。
雨默覺察出了自己對顧初南是有些不同的，沒有在顧初南那裏得到預期的回應——盡管她自己都不知道，她想要一個什麽樣的回應——她顯得十分沮喪，因而就負氣地在整個新年期間沒有再主動聯係他。
年初二的時候，雨默隨著爸爸媽媽一起去爺爺奶奶家拜年，爸爸的老家在鄉下，路途遙遠，等到他們回到家的時候都已經是初十了，而顧初南，早已經去了學校。
雨默也開始上課了，進到高二下學期，學習氣氛都似乎開始緊張了起來。她本來打算這個學期都不理顧初南了，結果開學沒多久，她就收到他寄的包裹。
挺大的一個盒子，她以為是什麽好東西，打開一看，卻盡是複習資料，還有一本他自己手寫的學習筆記，雨默本來看到那些資料還很哭笑不得，待得看到那一本筆記，又覺得心裏甜滋滋的。
看筆跡和本子的嶄新程度，這應該是他後來寫的，一個已經大二的學生，還給她專門編一本高中時期的學習筆記，雨默覺得，如果這還不叫關心，大概是沒有什麽能叫作關心了。
那一點鬱氣因而就煙消雲散，更何況，在那些資料裏，她還找到了他夾在其中的一張明信片，上麵的風景是他們學校的圖片，在背麵，他行雲流水地寫著：好好學習。
沒有開頭，也沒有結尾，但字裏行間的期許，卻已躍然紙上。
雨默當即忘卻一切不快，樂顛顛地給他打電話，問他：“你特意給我寄你們學校的明信片，是不是希望我考到你們學校去啊？”
顧初南笑笑：“嗬嗬。”
雨默很堅持：“說啊，是不是，是不是？”
顧初南就“嗯”了一聲，他說：“你這麽笨，我覺得你肯定考不上。”
他“嗯”得很輕，輕得雨默都沒有聽到，而隻注意到了後一句話，便氣哼哼地說：“你又小看我，等著瞧吧!”
她掛了電話，撩起袖子準備認認真真大幹一場，盡管她很清楚，以她目前的成績要考上他的學校基本無望，但是，就像書上說的那句話一樣，努力了雖然未必就有收獲，可不努力，那是一定沒有收獲的。
她突然的懂事，李孟頗覺欣慰，就是她爸爸也很隆重地表揚了她一番，十分慷慨地送了一台她肖想許久的筆記本電腦給她。
雨默就和顧初南說：“我覺得我爸爸簡直就是在故意挑戰我的意誌力啊！”
顧初南低低地笑，電波裏，他的笑聲低沉悅耳，近在耳畔，似乎帶著一股流動的風，輕輕地拂過她的耳畔。
他輕聲問她：“那你會經受得起挑戰嗎？”
雨默說：“肯定會的。”她說，“阿南，我一定會考到你們學校去。”
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