教室裏，宋景月坐在蘇北嫻的課桌旁，看著桌上整齊疊放的課本和文具，明顯是因為這次家長會才精心整理過。
也難怪那小丫頭會哭，看著桌麵整理地這麽整潔，相比她內心是很希望有人來給她開家長會的。
宋景月也忍不住和旁白的其他家長一樣，翻看起蘇北嫻的課本、作業以及考試的試卷。
試卷應該是按老師的要求，每一次考試的卷子都整理疊放在一起，就放在桌麵最顯眼的位置。
宋景月大致查看了一番，雖說成績算是多驚豔，但相較之前及格都困難的蘇北嫻來說，能有個中等偏上的成績已經算是很大的進步了。
而且他看了看蘇北嫻的錯題，大多都是因為粗心才出現的錯誤。
他給她講過的題，這上麵基本都做對了，看得出來她自己還是下了功夫的。
課本上的筆記也都寫得整整齊齊的，唯獨在曆史書上看到了很多滑稽的小人畫像，想必是蘇北嫻上課走神的時候畫的。
宋景月心裏正想著一會地說說她，卻突然翻到一頁，發現上麵用卡通花體字的形式寫著“宋景月”三個大字。
他突然就愣住了，而後歎了口氣，拿著筆在那三個字下麵留了一行小字：上課別開小差。
他是真的蘇北嫻的那些小心思的，但他並沒有多當真。
比較蘇北嫻年紀還小，心智也還不成熟，對於喜歡和愛情的理解也都還太過於片麵。
所以他也一直回避這個問題，隻是把蘇北嫻當成一個小妹妹，管著她好好學習，別誤入了歧途。
他覺得，等蘇北嫻年齡再大一些，心裏的想法和追求不一樣了，有些念頭或許自然就打消了。
家長會結束之後，不少家長都主動找班主任了解自己孩子在學校的情況。
宋景月本沒有這個打算，因為他覺得自己對蘇北嫻的性子還算了解，沒必要從老師那裏打聽。
卻沒想到班主任主動叫住了他：“小嫻哥哥，你過來我跟你說幾句話。”
宋景月朝著講台走過去，另外還有好幾位家長都圍在講台邊上。
班主任笑著說：“最後三個多月的時間至關重要，不僅僅是學校，家長也要好好督促自家孩子，可不能鬆懈了。”
一為家長迫不及待地問道：“老師，我們家小智在學校表現怎麽樣啊？”
“小智啊，這孩子聰明，每次考試都能進年級前十，我經常都在班裏誇他，讓大家向他學習。”
那位家長好像就是希望聽到這樣的話，笑得合不攏嘴。
會主動圍上講台的，幾乎也都是孩子在班裏名列前茅的家長，大家你一句我一句的，話裏話外都藏著對自家孩子的炫耀和攀比。
宋景月隻是安安靜靜地聽著，站了好幾分鍾，班主任才對他說：“小嫻哥哥，你是第一次來參加小嫻的家長會吧？之前好像一直都是小嫻的媽媽來，但都去的小婉班裏，我也一直沒能和小嫻媽媽聊上天。”
宋景月點點頭，說：“老師有什麽事跟我說也是一樣的。”
“小嫻這孩子轉變還是挺大的，以前的確是個挺讓人頭疼的孩子，但去年開始就突然聽話了
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