我恐慌自己得痔瘡的心是煙消雲散了，但是另一個恐慌卻隨之而來，教育局各領導要來我們邊關中學檢查，另帶著幾個科目的教研組組長聽課。
我開始恐慌，老師們開始恐慌，我們都在恐慌中準備著自己的東西。沒有被聽到課的一般都是年紀大的，他們沒什麽感覺，因為他們對這些恐慌早已見怪不怪，當然那些來聽課的教研組組長們對他們也沒有辦法。所以，一切一切的負擔，教訓都壓到了我們年輕的老師身上。
每個年輕的老師都在不停地抄教案，備課，做ppt，不時的還補補作業批改記錄，忙碌著，筆耕著，緊張著，就連屋裏的電扇都急的發了熱，越轉越慢。那窗外的小鳥在嘰嘰喳喳，路上的汽車卡車電車在叮叮叮嘎嘎嘎地亂叫一氣，年長老師的議論聲就像那火車站裏等車的旅客因焦急而發出的腔調。
啪的一聲，一位年輕貌美的女老師把課本狠狠地扔在了桌子上，然後就是一聲抱怨，這聲抱怨打破了那些旅客的議論，這聲抱怨被門口的老王書記聽見了。
他緩緩地走進了我們的辦公室，站在門口，巡視下四方，漸漸地把目光索在那位貌美的女老師身上。
“怎麽了，小青？”他溫柔地問道，這詢問讓小青很是為難，不知道該怎麽回答，因為他的問聲中讓別人感覺到有很多種複雜的情感。
小青臉紅了，紅的那麽可愛。
“沒什麽，就是備課太累了。”
老王很了解我們學校的老師，他知道在這個時候備課肯定跟平時的備課不一樣，講的也不一樣，這不一樣中包含很多，比平時多很多的東西。累啊，隻有累。
“平時怎麽備，現在就怎麽備，不就是來幾個聽課的嗎？好好照平時的上，讓他們也見識見識我們的水平。”
“我們哪有什麽水平？”一個跟書記差不多大的女老師說道。
“我們的水平就是用自己的方法把書本上的知識傳授給全縣最差的學生身上的水平。”
“好定義，但那樣會不周到的，教研員會說的！”那位老師繼續說道，不是爭辯，是
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