黃偉忠是納悶的，這個納悶就是因為他好容易了解到了高層的一些內幕，但是現實的情況讓他感覺非常的鬱悶，怎麽可能會是這個樣子呢？
李天舒如果真的是華家的人的話，那麽他們兩個在教育部死掐就是有些沒有意思了，因為在黃偉忠看來，他們兩個應該是一波的人。
兩個人同屬於華家，為什麽要死掐呢？華國東也不知道黃偉忠在想這些雜七雜八的事情，這一次來找黃偉忠談話，實際上也是打算利用黃偉忠壓製一下李天舒。
當然了，李天舒的改革是必須要支持的，至少這一次高考加分製度的改革是必須要支持的，如果不支持的話那麽華立民的前途比之尹道良就要差一截了。
目前對於李天舒，華國東有些難以望其項背的感覺，李天舒的步伐實在是太快了，雖然中央有意放緩對於李天舒進步的步伐，但是真正是擋就能夠擋得住的麽？
李家在京城的勢力逐漸增大是一個不爭的事實，這些並不是說兩句話做兩件事情就能夠把他打壓下去的，尤其是高層對李天舒的關注才是重點。
高層的關注讓李天舒在很多時候都是能夠如魚得水一般的，這個就需要有很大的氣場才能夠鎮得住李天舒，目前看來真的是沒有太多的辦法。
李家的實力讓李天舒的氣場本身就達到了一個很高很高的程度，放在十幾年前的華家還是有機會的，現在的華家已經沒有任何機會了。
華國東道：“教育部的改革要循序漸進，不要盲目，不要跟風，要經過大量的論證之後才能夠實施，每一個微小的改革必然將是牽動很多人的利益，慎重是關鍵。”
黃偉忠道：“主席，這一段時間，教育部正在積極努力的配合李副部長調研高考加分製度的改革……”
黃偉忠知道華國東既然跟自己說了肯定是知道這個事情的，而且自己也和華立民談過這件事情，他相信應該就是因為這個原因才有了現在和華國東主席的談話。
華國東疑惑的哦一聲道：“嗬嗬，沒有想到這小子剛到教育部又開始搗鼓一些新的改革措施了，看來我們華夏真的是需要改革的地方太多了。”
“嗬嗬，教育製度的改革是勢在必行的，不過改革的難度非常的大，咱們華夏地大物博，很多地方的民情也是不一樣的。比如京滬深等地區屬於比較發達的地區，這些地方的製度和其他地方都不一樣，正是因為多花樣的國情次早就了改革的難度……”
黃偉忠說的也是實話，現在華夏整個國情雖然一樣，但是各個地區的教育製度還是有著很大的區別的，既然有這樣的區別，那麽每個地方的改革措施就不一樣。
但是地方上的那些人一直都是看著其他地方，甚至有一些地方政府直接提出
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