“王曉敏的分數挺高的呀！”沈定邦回應道：“排在前三，她非得爭個第一。”王曉敏不服地說：“我本來就第一，根本用不著爭。”高斜陽苦笑了一下，沒言語。這時外麵樓道裏不知是誰大聲吵了起來：“這純粹就是瞎鬧，什麽考核？我辛辛苦苦地幹了一年，碰上了一個倒黴的班，成績怎麽也搞不上去，這就倒數了。上麵還一個勁兒說不要用學生成績來評價老師的水平，這算什麽？早知這樣還不如不努力呢，倒落個輕閑。”高斜陽開門走了出去，原來是五年級的一個數學教師，期末統考的時候，學生成績不行排在了全鄉的後麵，考核分數也被拉下了不少。他的腳下是一團碎紙，王剛站在一旁也是一臉的無奈，看到高斜陽來了，忙說明了情況：“嫌自己的考核分低，把考核表撕了。”高斜陽問王剛：“有多少人簽字了？”王剛說：“大慨有百分之七八十吧。”高斜陽歎了一口氣，說道：“行了，報上去吧。”王剛有些為難：“這麽多人沒簽，行嗎？”高斜陽把眼一瞪：“誰說不行誰來呀！他們想個辦法就讓下麵執行，也不考慮考慮行不行得通，都站著說話不腰疼，就這麽報！”說完下樓往德育處去了。
考核的風波好像就這樣不了了之了，鄉教辦也沒再問此事，後來聽有關的領導說，這種事哪個學校都有，並沒有要求百分之百的簽，隻要有三分之二的人簽了就有效。可還是有幾位教師鬧了很大的情緒，歇了一個星期左右的“病假”才繼續上班。
鄉教辦經研究決定，給大窪地小學又調來了八名教師，從數額上說，沈定邦很滿意，但對大部份老師的素質還不是很了解，於是他又找來了高斜陽。高斜陽看著名單皺起了眉頭，沈定邦問：“怎麽了？能力有問題？”高斜陽搖搖頭：“就目前我們小學的課程安排，談不上什麽能力不能力的，隻要用心就行。對於這幾個人要放在要緊的崗位上還是有些不妥的。”沈定邦又問道：“怎麽不妥法兒？”高斜陽往沈定邦身邊湊了湊
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