從教學樓裏往外走，嘴裏唱著：“兩隻老虎，兩隻老虎，談戀愛，談戀愛，兩隻都是公的，兩隻都是公的，真變態，真變態……”高斜陽走上前去，攔住他問：“這歌誰教的？”小孩兒看見是高大主任，便開始心虛，吱嗚著說：“是……哥哥……教的……”高斜陽又問：“你哥哥是幹什麽的？”小孩說：“在……五年級……”高斜陽看著薛麗麗說：“從這些孩子身上，你會不會感到我們的文化教育很失敗？我們每天翻來覆去地講天地人石，一二三四，有沒有人想過我們的小學生真正需要的是什麽？從《兩隻老虎》我們不難看出現在孩子們的校園生活很是貧乏，他們甚至都唱不出一兩首整齊的好歌來。”高斜陽站起來，語重心長地接著說：“班主任的職責不輕啊！班主任更不是什麽人都幹得了的。”薛麗麗不好意思地說：“我也知道當班主任是德育處對我的信任，可班會課我真得沒講過。”高斜陽問她：“聽過艾主任的課嗎？”薛麗麗點點頭，不無羨慕地說道：“艾主任的課講得太好了，我可學不了。”“誰讓你學她啊，沒誌向。學，還不是跟著別人後麵，要敢於創新。”高斜陽問薛麗麗，“你知道艾主任的課為什麽講得那麽好？”薛麗麗搖搖頭。高斜陽又問她：“你們班有多少個學生？”薛麗麗答道：“四十個。”高斜陽繼續說道：“課堂就是人生，講課就是對人生的一種規劃，從導入開始，你就在為四十個人生奠基，新課過程也就是人生踐行的過程，這一過程相當重要，由懵懂到明白，由受人指導到特立獨行直至精彩，同樣是要經過無數次的失敗，不斷地練習去積累經驗最後才能及格甚至滿分。複習階段就好像人近暮年，回首走過的路，你走對了多少，又有多少感慨和心得？在每次講課前，你用五秒鍾的時間提醒自己，麵對的不隻是四十個學生，還是四十個精彩的人生。”薛麗麗聽著高斜陽的侃侃而談，似懂非懂地點著頭。
由於學校的創建工作，藝術節的匯報展演拖到了六月中旬才舉行，與之一起進行的還有陽光體育的跳繩比賽。展演中，各班的學生紛紛拿出了近一個月的活動成果，有唱歌的、跳舞的、吹豎笛的以及誦讀和書
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