其實沈定邦的顧慮是切合實際的，現在學校有二十二個教學班，八百多名學生，連他校長在內也不過三十二名教職工，所以除了他本人以外，所有的幹部教師一律任課，就連廚房的師傅也教了幾節勞技呢。要是平常，每人都辛苦一些還是沒什麽問題的，可現在不行了，現代化學校的創建不僅僅需要一個優質的教育環境，更要有豐富的內涵。就像一件華麗的衣服裏不能隻是一個塑料架子，要有一個豐滿而惹人的肉體。而服裝越是華麗，對裏麵肉體的要求也就越高，這叫“配套”。對於沈定邦來說，他不缺衣服，這一點高斜陽和艾錦雲都深知不已，令他沒有底氣的是衣服裏的東西，不要說豐滿，就是一副骨骼尚且缺胳膊少腿，更別說什麽“惹人”了。高斜陽從艾錦雲手中拿過文件夾，隨便翻了翻，突然往桌子上一拍，說道：“你去教辦借人，借幾個，借什麽人和艾主任商量，我去找小李子查看一下我們的硬件，造個預算好向上麵匯報。”說完，他轉身向門外走去，臨出門時舉起右手揮了揮，扔下一句“飯要吃好，覺要睡好，兵來將擋，水來泄洪。”望著高斜陽大步流星的背影，艾錦雲砰然心動。馬誌文在任時，她隻是語文教研組的組長，和高斜陽的接觸很少，隻是聽說這個人對班級管理很有一套，而且文采非常好，做事雷厲風行，對於他的幽默性格和玩事不恭的處世態度則是進了領導班子後才開始領略到的，尤其是他每每轉身離去時揮手之間的招牌動作，給艾錦雲留下了極深刻的印象，在這個二十八歲的大齡青年心中成了一個瀟灑的定格。
鄉教辦的領導沒有失言，很快從別處調來了兩名幹部，以副校長的身份進了大窪地小學，同時被調來的還有一名音樂教師和一名體育教師。對於兩位副校長的到任是沈定邦始料不及的，即使他們的工作是完全針對於現代化學校的創建，但也讓他不舒服了很長一段時間。副校長的編製是今年才開始實行的，原本教辦讓他自己選定人員，但考慮到學校的一線教師本來就不夠用，要是再提兩名副校長就更是捉襟見肘了，所以這事被他一托再托，但他心裏卻早已有了人選。誰知這兩位帶職到任的幹部攪亂了他的心思，尤其是對他們的能力和人品太缺乏了解了。高斜陽卻不無欣慰地說：“好歹也是多了人手兒，開個會把活分一下，確立問責製，省得出了事互相埋怨。”沈定邦點點頭。對於明確崗責，各應其事，沈定邦其實是一直不屑的，他覺得那會讓大家割裂開來，不如有活大家幹，有事共同擔。然而在上一次“素質教育達標校”的驗收中卻出現他極不願意看到的現象。實驗室的門後麵有一堆碎玻璃，是學生做實驗時不小心把燒杯碰到了地上，當堂教師把它掃到了那裏，並囑咐學生下課後打掃出去，由於沒有指定某個人，所以學生們下課後都沒有理會，那些碎玻璃也就安然地在門後安了家，結果被上級檢查時以現了，這讓他很沒麵子。事後的總結會上，高斜陽強調儀器損壞應該回收報損，
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