津薊鐵路的交匯處，說起交通，大窪地村並不發達，隻有兩條很窄的鄉村公路分別從津圍快速和楊六公路通向村裏。然而村裏的人卻十分重視教育，硬是在這窮鄉僻壤之地建起了全鄉乃至全區都聞名遐耳的教學樓。沈定邦成了這樓的第一任主人，他清楚地記得，教學樓揭幕儀式上，局長、鄉長、村書記、社會各界名流紛紛慷慨陳詞，仿佛農村教育將從大窪地騰飛而起……葡萄美酒夜光杯後，被酒精鼓舞得躊躇滿誌的沈定邦，麵對雄偉的教學樓振臂高呼：“為了農村教育的振興，我來了！”
在他和他的團隊共同努力下，“普九”、“三A”一路過關，大窪地小學很快成了村辦小學的典範。一時間，各地區考察團、參觀團、檢查團蜂擁而至，甚至驚動市委和國家教育部，張副市長親同部裏有關領導一行光臨大窪地，使這個原本很難得到光輝照耀的北方鄉村竟因為了一所小學校而金光燦爛。校長牛了，村長牛了，鄉長也牛了，在他們各自係統的同級會議上，坐上了頭排，即使在高一級別的會議上，他們的腰板也變得硬起來，與之頻頻點頭握手的人也有些應接不暇了，自豪的笑意無時無刻不洋溢在臉上。有了如此榮耀的大窪地小學在現代化學校創建過程中被推到風口浪尖上也就再自然不過了。可是沈定邦心裏非常清楚，“普九”的設備有半數是從別的學校借來的，入學率和鞏固率也不過是煙酒過後留在紙上的一個數字。“三A”校的達標似乎難了一點，在軟件管理上，高斜陽立下了汗馬功勞，他帶領著班主任們利用一個星期的時間，不分晝夜地加班加點，高質量地完成了各種記錄的編補。沈定邦手裏捏著把汗，生怕被上級查出來。高斜陽則滿懷信心地勸慰道：“放心吧，根據以往的曆次檢查經驗，我保證萬無一失”。果然在上級各有關部門走馬燈似的檢查中，他們順利過關。然而這一次沈定邦卻感到前所未有的壓力，局長那寬厚的手掌曾經拍在他的肩上，語重心長的言語更是讓他不敢忘懷。“小沈啊，這次創建工作不同以往，是市委張副市長提出來的。她是主抓教育的，又到了退休的年齡，很想在最後的日子裏再有一番作為，所以這次創建關係到臉麵，你懂的。”沈定邦當然懂得，這一次絕不是走過場，政府下決心投資在教育上，是一定不會讓錢白花的，用專家的話說就是“有沒有、用沒用、管沒管”，而這每一個環節都要有大量的資料做證明，大量的資金來投入。資金問題是政府打了保票的，需要他沈定邦做的就是提供這些教育資源使用情況的資料。可眼下按現代化標準應該配備的教育資源卻少得可憐，這倒不是當地政府不重視，而是師資力量的匱乏，像這樣的鄉村小學校專業教師是很少的，音體美及
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>