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第二十四章 屬於孩子們的音樂會
直至入秋的十月份，安妮才完全康複，重回校園。
一輪耀眼的紅日從天地交界處躍起，清晨的霧氣氤氳著整個山穀，藕荷色、珍珠百合色銀光以及朦朧的水霧刹那間渲染開來。原野上仿佛有一層泛著銀光的珠簾，在太陽的照射下光彩熠熠，細看竟是水汽凝結的露珠。樹木林立的窪地中，現已覆蓋了一層厚厚的落葉，踩上去軟綿綿的，還伴隨著“哢嚓、哢嚓”打節拍似的樂音。一排排黃色帳篷的“白樺小徑”一眼望去暖暖的，曾幾何時地表嫩綠的羊齒草也枯萎變作茶色。安妮陶醉在大自然這久違的新鮮氣息，別提有多快活了，滿心激動地向學校走去。
安妮重返校園，回到了從前上學的日子，依舊和黛安娜同桌，這令她非常開心。隔著一條過道的魯比·吉利斯衝著安妮點頭示意，查理·斯隆傳給她一張字條，一隻鬆香悄無聲息地從後座的朱麗葉·貝爾手中送到了安妮手裏。
安妮把鉛筆削好後，擺放好卡片書本，情不自禁地暗自感歎：“噢！人生在世，真的是件很美妙的事情啊！”
安妮先前預想的果真沒錯，新來的史黛西老師是個很靠得住的朋友。這位女老師非常善解人意，又很外向明快。不僅僅在學習方麵，甚至在生活中，史黛西老師都對兒童心理的充分了解，給予孩子們最恰當的激勵，最大限度地發掘他們的特長和聰慧。安妮就這樣，在新老師的鼓舞和積極帶動下，不斷地進步，也快樂地逐漸邁向新篇章。
放學回去後，安妮就眨巴著動人的明眸，滔滔不絕地把學習成績和既定目標講給瑪瑞拉聽，瑪瑞拉仍是一如既往地嚴苛，而旁邊的馬修卻一直滿眼笑意，把所有話聽到了心裏。
“瑪瑞拉，史黛西老師氣質優雅又很溫和，就連說話的嗓音都很悅耳，更重要的是她待人的態度，稱呼我時非常認真地加上了字母‘E’，這當然源於她懂得尊重別人的心。今天的背誦課上，麵對老師和所有同學，我灌注了全部感情將《蘇格蘭女王——瑪麗》背誦一遍。放學時，魯比·吉利斯對我說，我背到這首詩的最高潮時，她簡直感到全身的血液都凍住了。”
“這麽厲害，那你一定要找機會在倉庫裏背誦給我聽一下啊。”馬修說道。
“那是肯定的，隻是，沒辦法像在課堂上那般全身投入了。”安妮思索著說道，“在學校的課堂上，老師和同學們都期待地注視著我，凝神屏息地聽我背誦，越是氣氛緊張我就越慷慨激昂，不知道我會不會帶給馬修血液凍住的那種體驗呢？”
“林德夫人講她上周五瞧見幾個男孩子爬到貝爾先生家的古樹上掏烏鴉窩，當時就驚得血都凍住了。”瑪瑞拉說道，“她說史黛西老師是怎麽回事兒啊？怎麽能讓孩子們去做那麽危險的事呢！”
“這叫
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