另外為了不犯錯誤，避免因為獎勵的問題出現矛盾，取消獎勵製度，出現幹好幹壞，幹和不幹一樣，直接挫傷老師的積極性。這些韓語興都是不止一次給劉校長提出過，但每次提出都被劉校長以種種理由給否決了。
被縣委書記警告後，特別是通過到蔚縣二中的學習，對他們的觸動很大，劉校長也開始放權了，讓韓語興牽頭對教學和獎懲進行大力度的改革 明確了各個方麵的獎勵標準，老師跟班僅僅是高一到高二，把教學經驗豐富，有能力的老師調到高三。因為高三是衝刺階段，直接關係高考成績。這樣做並不意味對高一高二教學的放鬆，對老教師的使用也不是不是一成不變，會根據各階段的教學成績按時進行調整。現在學校的風氣是不想幹的想幹了，想幹的更努力了，正可謂風清氣正。對這些事情，韓語興當然不會跟梁平說的那麽細。
“從最近連續的兩次摸底來看，保守說今年高考在全市的位置前提三個位次應該不是問題。”韓語興邊給梁平盤子裏夾菜邊說。
於亞麗高興的說：“梁平你不知道，劉校長再有個三兩年就要退休了。隻要在這兩年的把高考成績搞上去，到時候校長就是就是你姐夫的了。”
“不要亂說，這才哪裏到哪。”韓語興製止道。看得出來韓語興也是信心滿滿。
梁平雖然不死板，但是拍馬屁的事情還真不是他的特長：“姐，姐夫說的對。要想實現這個願望，路還遠著裏，要付出的會很多。首先是把高考成績搞上去，提高教學質量，其次是得到領導的賞識。”
在韓語興看來，梁平不過是個賣書的，對於政界的事情應該是一竅不通，但是沒想的是，梁平看問題會這麽深刻、尖銳，這麽一針見血。
“沒有領導的賞識，有成績也白搭。”韓語興發自內心的感歎道。
“怎麽才能得到領導賞識”？於亞麗有點犯愁。
“縣領導對全縣教育不滿意，就給姐夫展現自己提供了機遇。” 梁平吃了一口菜。
本來於亞麗就是工商局的一個小科長，而韓語興也是個隻懂業務分管校長，聽了這話兩人都
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