梁平急忙說不用了：“我原想一會讓錢哥找個人把我送到路口，這次我就不騎自行車了。算了。你們也都很忙，就不給你們添亂了。把剛寫好的單子順手遞過去：“秀姐麻煩你給我發貨。到這個時候了，估計今天恐怕是等不到宇寧了。”
“你這次不再去蔚縣了？”秀姐接過單子。
假若不和文濤接觸，假若不是文濤組織他和老師一起吃飯，蔚縣他不僅要去，而且會常去，現在不同了，文濤已經明確告訴他，以後學校隻要訂資料就通知梁平。
“我想到其它學校在看看。”梁平說。
發貨員把梁平要的貨送來了，梁平正想往自己的自行車上裝的時候，秀姐開過來一輛三輪車。
“梁平，我去送你”。秀姐已經熟練給三輪車熄了火。
梁平連忙說：“謝謝秀姐。不用了，我將自行車存到車站就行。”
“看你平時做事幹淨利落，有板有眼的，怎麽也會磨嘰？去什麽地方”？秀姐順手去提梁平的袋子，結果沒有提動。
說的梁平都有點不好意思，“我想去畫舫縣試試。”為了掩飾自己的尷尬：“我從蔚縣回來的時候，問過車上的司機師傅，九點半有趟去畫舫縣的客車。 我可以在東邊的山埡口等。”
梁平沒有再推辭，直接將兩個塑料袋子放在三輪車上。
秀姐感覺梁平跟一般倒騰書的人不一樣，是因為他能收拾二毛、敢去蔚縣賣書；是放著蔚縣那麽好的地方不去，反而要去畫舫縣；還是他不騎自行車而是坐客車去賣書，說不清，反正感覺梁平和別人就是不一樣。
梁平的舉動難怪讓秀姐讓人費解，在一般人的認知中，蔚縣的教學質量高不可攀，自己的學習資料跟蔚縣的教育不匹配，別說是小巫見大巫，簡直就不是巫，到蔚縣買學習資料就是一個字栽。梁平不僅沒栽，而且盆滿缽滿。畫舫縣是一個隻有三十萬人，緊靠海邊的貧困縣，別人認為沒有潛力，他卻認為這樣的地方學生會更渴望學習資料。倒騰書，大家做了那麽長時間，誰不知道坐車賣書不論是時
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