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上了一下午課，吃完晚飯幾人都躺在床上。“我要去圖書館有人陪我去嗎？”
“我懶得動，你找個異性陪你吧，像班長和章澤昊。”
林雨晴隻好自己去圖書館，她把高數作業帶上，做完作業就可以看書。把熱水壺放大廳裏等回來再打水。
天剛剛暗下來，走過熙熙攘攘的馬路，就到了教學樓區，林雨晴是一個特別獨立的人，任何事情她都想嚐試著去做。
來到圖書館一樓她找了一個角落無人的座位坐下每張桌子可以坐四個人，拿出高數作業開始寫，很容易很順利的寫完後。
她就想找一本書看，在圖書館永遠都不可能找不到想看的書。
也可以去電子圖書室在電腦上檢索看書，林雨晴覺得那樣不如拿本書看著有感覺。她拿起一本書一看書名應該是個美好的故事。
有時候看名著品文學，有些作品之所以成為名著，因為它的用詞詞藻情懷無疑不是讀者的典範，所表達的中心思想受時代背景影響。
我們看不懂魯迅的書覺得晦澀難懂，但知道他生在那個年代文人不能正常創作隻能通過諷刺暗喻的手法來抒發心中的不滿，好多優秀的作品其實是一個時代的象征。
就像時下流行的青春文學，青春可以有疼痛它也有迷茫、懵懂、向往憧憬以及涓涓細流的愛情。
北大一校長曾說過讀書的重要性，人生沒有白走的路沒有白讀的書，你觸碰過的那些文字會在不知不覺中幫你認識這個世界，會悄悄幫你擦去臉上的膚淺和無知。
林雨晴正在聚精會神的看著書，這時走來一個男生站在林雨晴旁邊，林雨晴絲毫沒有覺察，仍然繼續翻著書看，當男生把手在書和她的眼睛之間晃了一下以後林雨晴才抬頭看，原來是蔣鬆澤。
林雨晴淺淺的笑了一下，蔣鬆澤打了手勢示意林雨晴坐到裏麵。
蔣鬆澤拿著本子在上麵寫字說話，說他和向光一起來的，其實是向光在圖書館看見林雨晴迅速給蔣鬆澤發微信從宿舍叫來的。
蔣鬆澤也找了一本書看。當向光從他倆身邊經過的時候，蔣鬆澤偷偷給向光豎起大拇指。
蔣鬆澤說是在看書其實他偷偷看林雨晴，因為書上的內容沒有眼前的畫麵唯美。
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