王老師是越來越賞識陽曉光，給出的職務也不少。值日生，算是最大的一個。
陽曉光認為的“新官上任三把火”一到了自己的身上就是心裏有火，怎麽也發不出來。
中午豔陽高照，教室裏自習當道。值日生可以坐在講台上，於是陽曉光就硬著頭皮坐下來。在上方麵對大家總覺得不舒服，看來看起來威風是上麵空氣也並不好的。
他隻好選擇規規矩矩低頭寫作業，避而不見，全身抖動收斂。王老師也坐在一旁批改著作業。
紀律一開始很安靜，可這就像是一個自然規律，越來越吵。王老師實在是備受折磨，望向一邊的陽曉光保持著一貫的平常神情說道：“還不管一管。”
管！如何管？在下麵的時候陽曉光覺得偶爾說一兩句話沒什麽的，可今天坐在台上，放眼望去，盡收眼底，痛苦不已。可是也不能視而不見，鼓足勇氣說出了“安靜”，可這兩個字的聲音在對比之下顯得是那麽的不堪一擊。陽曉光看了看王老師的眼神，好像是失望，鼓勵，無奈。被逼的，自己和她雙重壓力使之內心想來的瞧不起，倍感受挫的陽曉光再次鼓起了勇氣，抱著不要麵子一博的豁出去精神，聲音調高了好幾度。同樣的兩個字，同樣沒什麽效果。
王老師憤怒了，咆哮了，整個世界都安靜了。
又過了幾天，陽曉光再一次上崗了。同樣的場景，王老師卻躲進了辦公室。
不變的定律再次上演，班上鬧哄哄的，任憑陽曉光如何大叫也無濟於事，別人幹脆直接無視他的存在，聊得更歡了。
陽曉光無助且徘徊著，曾小薇是看不下去了，大步走到了講台上，拿起擺在對陽曉光來說的擺設——台上的教棍。
這教棍，也是陽曉光親手搞來的，可到了他手上就沒有了效果。想當初唐老師憤然一下就把原有的教棍敲壞了，成了兩半，結果這個光榮的任務就落到了陽曉光的身上。陽曉光又有什麽辦法呢，怎能拒絕，那可是老師，隻能求助於鄧震和林懇。這兩人欣然帶路，陽曉光到家放好書包後繼續往前，來到水泥路的一端，碰到同班同姓的陽明也隻是打打招呼，說明來意後繼續往前。走在曲曲折折的石子路上，樹林有很多，被領到一棵大樹前。雖說農村的孩子印象中都是爬樹的好手，可陽曉光是真不擅長啊，又不是整天到處跑的人。林懇倒沒什麽，雖然被唐老師批評，可也沒什麽，毅然就爬了上去。扳掉一個粗壯的樹枝，跳下，來到跟前，順便又剝了皮遞到了陽曉光手上。任務完成，分道揚鑣。鄧震和林懇這兩個鄰居繼續往前走去，陽曉光走到水泥路上，踏上直線的回家路程，心裏還是深有感激。
唐老師用的也是甚為滿意，可怎麽到了不同人就有不同效果呢。陽曉光就是發揮不出，隻能看著。
曾小薇一臉的怒氣，“啪啪啪”幾下吸引了注意，也把旁邊的陽曉光著實也嚇了一跳，一番慣有的求安靜的話在班長說來就是有效。
看
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