教室裏全亂了。
學生們吵鬧不休，不是提問就是自問，說了個人聲鼎沸。
早應該開口的顧輕舟，一直閑閑站在講台上。
有個學生留意到了她，高聲道:“顧院長，您知道這是怎麽回事嗎？您給我們說說吧。”
他的聲音很高，一下子就蓋過了所有人的聲音。
學生們恍然大悟。
書是顧院長編的，她肯定知道。
大家都在問:“顧院長，到底哪一本書才是您編的？”
“為什麽隻有這一頁出錯了？”
“不可能出這種錯誤的，要麽全錯要麽全對，怎麽還分批了呢？”
摻雜在學生中的，還有聶次長。
聶次長也問了。他的聲音很平穩，沒有學生那樣的激動:“顧院長，你解釋一下。老師就是授業解惑。別說學生們，就是我也糊塗了。您是老師，您給我們解惑。”
“就是就是。”
“顧院長，您解答吧。”
聲音很大。
顧輕舟看了眼眾人。
校長一臉灰敗，見顧輕舟看向他，他點點頭，大概是想讓顧輕舟實話實說，因為醜事已經遮不住了。
而司行霈，衝顧輕舟點頭。
他給了顧輕舟一個肯定的眼神，他就是她的靠山，讓她什麽也不用怕。
最慘烈的是王玉年。
他滿頭的冷汗，已經順著他的脖子，把他的衣領打濕了。可他臉上，驚恐中帶著憎恨和後悔。
他再次後悔，後悔自己沒有成功。
顧輕舟若是再寬容他，下次還不知鬧出什麽禍事。
這次，他讓顧輕舟的教學秘書摔傷了背，讓學生林子成成了替死鬼被開除，讓校長在衛生部領導麵前丟臉，甚至毀了顧輕舟這一堂課。
是可忍孰不可忍。
顧輕舟向空氣裏壓了壓手，讓學生們都安靜下來。
等教室裏的聲浪退下去，隻餘悉悉索索的小聲議論時，顧輕舟開口了。
“我編寫這套教材的原稿，已經反複核對了無數遍，也請人核對過，這不是最近才
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