亂語亂說話的，不然你看，她這人真是鐵石心腸，這死了人，她居然還能仿佛什麽都沒發生似的繼續去吃吃喝喝，真是個無情的人。”
“年紀輕輕的這麽冷漠，我看也是無情之人。”看到喻色走回到自己的位置坐下，拿起筷子開吃，一邊吃一邊與莫明真說著話，眾人看她的眼神越來越不順眼了。
喻色全然不理會，繼續與莫明真有問有答的聊著說著。
不過，都是莫明真詢問她回答。
肖敬濤和李旭則是安安靜靜的坐在一旁成了背景。
兩個人從一開始的漫不經心的聽，到後麵已經是越聽越傻了。
若是隻看麵前的兩個人，他們就覺得這兩個人應該是喻色問莫明真回答，但是他們親耳聽到的卻完全是另外一回事，是莫明真問喻色回答。
其實之前兩個人已經聽到了一些喻色對陳老藥方的陳述，已經被驚豔到了。
但現在，可以說是被震撼到了。
這哪裏是一個大一新生該懂的學術知識點呢。
反正他們大一的時候，就喻色說出來的這些醫術道理，他們是半條都說不出來的。
就這樣聽著，都是大開眼界。
兩個人越聽越震驚，越聽越認真，早就把身後有人死了的事給忘記了，而莫明真也亦是，全神貫注的與喻色交流著。
這麽好的谘詢喻色的機會太難得了，又有一個現成的方子可以一起討論，莫明真就覺得這與喻色才聊了一會的功夫，已經是勝讀十年書了。
所以，當理解了喻色給陳老開的那個方子後，他還是不想放過喻色，就把自己這陣子遇到的疑難雜症全都搬出來了。
全都開始問問問。
甚至於，還拿出一個小本本，一邊聽一邊記。
偶爾筆速跟不上喻色口述的時候，就對肖敬濤和李旭道：“這條經驗趕緊記下來。”
於是，肖敬濤和李旭就象是小學生一樣的也幫著老師記筆記。
不過，也不能說是幫著老師記筆記，
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